อิทธิพลของปัจจัยในการศึกษาต่อระดับบัณฑิตศึกษาวิทยาลัยนวัตกรรมการจัดการ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาโมเดลสมการโครงสร้างและอิทธิพลของปัจจัยในการศึกษาต่อระดับบัณฑิตศึกษาวิทยาลัยนวัตกรรมการจัดการมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์
การดำเนินวิจัยใช้การวิเคราะห์แบบวิธีการผสมผสานระหว่างวิจัยเชิงปริมาณเป็นหลัก และวิจัยเชิงคุณภาพ ได้แก่ การสัมภาษณ์เชิงลึกและสนทนากลุ่มเพื่อสนับสนุนผลการวิเคราะห์ข้อค้นพบ และการเก็บข้อมูลใช้แบบสอบถามมาตรวัดเจตคติ จากนักศึกษาจำนวน 617 คน
ผลการวิเคราะห์พบว่า (1) ภาพลักษณ์สถาบันมีอิทธิพลทางตรงเชิงบวกต่อเหตุผลส่วนบุคคล (2) สิ่งแวดล้อมภายนอกมีอิทธิพลทางตรงเชิงลบต่อเหตุผลส่วนบุคคล (3) ภาพลักษณ์สถาบันมีอิทธิพลทางตรงเชิงบวกต่อการประเมินโปรแกรมในการเลือกศึกษา (4) เหตุผลส่วนบุคคลมีอิทธิพลทางตรงเชิงลบต่อการประเมินโปรแกรมในการเลือกศึกษา (5) สิ่งแวดล้อมภายนอกมีอิทธิพลทางตรงเชิงบวกต่อการประเมินโปรแกรมในการเลือกศึกษา และ (6) การประเมินโปรแกรมในการเลือกศึกษามีอิทธิพลทางตรงเชิงบวกต่อเจตนาเชิงพฤติกรรม นอกจากนี้ผู้วิจัยได้เสนอแนะประเด็นเพื่อการศึกษาวิจัยในอนาคต
FACTOR INFLUENCING STUDY CHOICES FOR GRADUATE STUDIES COLLEGE OF INNOVATION MANAGEMENT RAJAMANGALA UNIVERSITY OF TECHNOLOGY RATTANAKOSIN
The purpose of this study was to investigate the Structural Equation Model and Factor Influencing Study Choices College of Innovation Management Rajamangala University of Technology Rattanakosindra. A mix analysis on qualitative method associated with quantitative method was employed i.e. In-Depth Interviews and Group Discussions to support the result of findings analysis and data collection of attitudes measure of questionnaire from 617 students . The research findings were as follows. (1) The image of institute influenced a positive direction to personal reason. (2) The external environment influenced a negative direction to personal reason. (3) The image of institute influenced a positive direction to evaluate a program of study choice. (4) The personal reason influenced a negative direction to evaluate a program of study choice. (5) The external environment influenced a positive direction to evaluate a program of study choice. (6) The evaluation of study choice influenced to a positive direction of behavioral deliberation. In addition,the researcher suggested the issue for future research.
Article Details
Academic articles, research articles, and book reviews in the Ph.D. in Social Sciences Journal are author’s opinions, and not the publisher’s, and is not the responsibility of the Ph.D. in Social Sciences Journal Philosophy Association, Ramkhamhaeng University. (In the case that research is done on human, the researcher has to be trained in Ethics for Doing Research on Human Training and has to produce the evidence of the training).