รูปแบบการจัดการเรียนรู้ ที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ห้าด้าน ของนักศึกษาหลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง วิทยาเขตชุมพรเขตรอุดมศักดิ์ จังหวัดชุมพร

Authors

  • สุดาพร สาวม่วง

Keywords:

รูปแบบการจัดการเรียนรู้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ห้าด้าน

Abstract

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยผสมระหว่างเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ มีวัตถุประสงค์ เพื่อสร้าง ทดลองใช้และ ประเมินผล ตลอดจนเผยแพร่รูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อสัมฤทธิ์ผลทางการเรียน ตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ห้าด้านซึ่งได้แก่  ด้านคุณธรรม จริยธรรม  ด้านความรู้  ด้านทักษะทางปัญญา ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ และ ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ของนักศึกษา ในวิชาการจัดการการตลาด รหัส 11607101  หลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต แขนงบริหารธุรกิจ ชั้นปีที่1 ภาคการศึกษาที่1 ปีการศึกษา 2557 ของ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหาร  ลาดกระบัง วิทยาเขตชุมพรเขตรอุดมศักดิ์ จังหวัดชุมพร ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาจำนวน31 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย และเก็บรวบรวมข้อมูลได้แก่ แผนการสอน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน  แบบสอบถามความพึงพอใจ แบบบันทึกการสอน แบบประเมินจากการนิเทศการสอนของผู้ทรงคุณวุฒิ สถิติที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ การแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า รูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการที่ใช้เช่น  วิธีสอนแบบบรรยาย  วิธีสอนแบบใช้กรณีตัวอย่าง  แบบใช้สื่อวิดิโอ ยูทูบ การประกวด  และวิธีใช้เพาเวอร์พ้อย และอื่นๆ  ที่ได้สร้างขึ้นตามแผนการสอน (Course Syllabus) และ ทดลองใช้ทำให้กลุ่มเป้าหมายมีพัฒนาการ ตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ 5 ด้านโดยนักศึกษามีพัฒนาการเรียนรู้ที่เพิ่มขึ้นหลังการเรียนในเชิงบวก

 

References

ธนวรรณ แสงสุวรรณ และคณะ. (2550). การจัดการการตลาด (พิมพ์ครั้งที่ 6). กรุงเทพฯ: เพียร์สันเอ็ดดูเคชั่น อินโดไช น่า.

นันทสารี สุขโต และคณะ. (2550). หลักการตลาด. กรุงเทพฯ: เพียร์สันเอ็ดดูเคชั่น อินโดไชน่า.

นิเวศน์ ธรรมะ และคณะ. (2550). การจัดการตลาด. กรุงเทพฯ: แมคกรอ-ฮิล.

พิมพ์พันธุ์ เดชะคุปต์ และ พเยาว์ ยินดีสุข. (2550). ทักษะ 5C เพื่อการพัฒนาหน่วยการเรียนรู้และการจัดการเรียน

การสอนแบบบูรณาการ. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

พิมพ์พันธุ์ เดชะคุปต์ และคณะ. (2554). สร้างปฎิบัติการในชั้นเรียนนวัตกรรมการเรียนรู้ด้วยการวิจัย. กรุงเทพฯ:

จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

วารุณี ตันติวงศ์วาณิช และคณะ หลักการตลาด (พิมพ์ครั้งที่ 6). กรุงเทพฯ: เพียร์สันเอ็ดดูเคชั่น อินโดไชน่า.

สถาบันเทคโนโลยี่พระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบังวิทยาเขตชุมพร เขตรอุดมศักดิ์ จังหวัดชุมพร.

(2557) มคอ.2 หลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต

สรชัย พิศาลบุตร. (2555). การทำวิจัยในชั้นเรียน. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

สุวิมล แม้นจริง. (2552). การจัดการตลาด. กรุงเทพฯ: เอช. เอ็น. กรุ้ป.

สุวัฒนา สุวรรณเขตนิคม. (2538). การจัดการตลาด. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (2553). แนวทางการพัฒนากระบวนการเรียนการสอนแบบ Case Method ที่ได้ มาตรฐาน. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์

หรรษา นิลวิเชียร. (2551). ข่าวสารวิชาการประจำเดือนมกราคม 2551. หน่วยส่งเสริมและพัฒนาวิชาการ งานบริการ การศึกษา คณะเภสัชศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.

Downloads

Published

2015-12-31

Issue

Section

บทความวิจัย