ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยงที่มีต่อคุณสมบัติของนักศึกษาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยงที่มีต่อคุณสมบัติของนักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ที่ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่         แบบสำรวจความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยงที่มีต่อคุณสมบัติของนักศึกษาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา  โดยกลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ ครูพี่เลี้ยงในโรงเรียนเครือข่ายสถานศึกษาร่วมผลิตบัณฑิต ของคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ปีการศึกษา 2560 จำนวน 438 คน การเก็บรวบรวมข้อมูลโดยการแจกแบบสำรวจให้กับประชากร สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าร้อยละ (%) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)

ผลการวิจัยพบว่า คุณสมบัติของนักศึกษาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษามี 9 ด้าน ประกอบด้วย (1) ด้านความเป็นครู นักศึกษาควรมีคุณสมบัติด้านความรัก ความเมตตา และความปรารถนาดีต่อนักเรียน (2) ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ นักศึกษาควรมีจริยธรรม คุณธรรม และความซื่อสัตย์ต่อวิชาชีพ (3) ด้านภาษาและเทคโนโลยี นักศึกษาควรใช้คอมพิวเตอร์ขั้นพื้นฐานได้ (4) ด้านการจัดการเรียนรู้ นักศึกษาควรสามารถเลือกใช้ พัฒนา และสร้างสื่ออุปกรณ์ที่ส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน และสามารถจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน (5) ด้านจิตวิทยา นักศึกษาต้องสามารถให้คำแนะนำช่วยเหลือนักเรียน  (6) ด้านการวัดและประเมินผล นักศึกษาสามารถนำผลการประเมินไปใช้ในการปรับปรุงการจัดการเรียนรู้  (7) ด้านการบริหารจัดการชั้นเรียน นักศึกษาสามารถสื่อสารได้อย่างมีคุณภาพ (8) ด้านการวิจัย นักศึกษาสามารถทำวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนและพัฒนานักเรียน (9) ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยี นักศึกษาสามารถแสวงหาแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน