ดูจาก การพัฒนากิจกรรมการเรียนรูคณิตศาสตรโดยใชรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู ตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต ของ Underhill ที่เนนทักษะการคิดวิเคราะห และใช โปรแกรม The Geometer’s Sketchpad เปนเครื่องมือประกอบการเรียนรูเรื่อง การแกสมการและอสมการโดยใชกราฟ

วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น (EDKKUJ)