การพัฒนาเหตุผลเชิงจริยธรรม และทักษะการคิดวิเคราะห ดวยแนวทางการ ปลูกฝงจริยธรรมรายวิชาสังคมศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 โรงเรียนกัลยาณวัตร จังหวัดขอนแกน

บทคัดย่อ

วารสารศึกษาศาสตร์ ฉบับวิจัยบัณฑิตศึกษา ปีที่ 36 ฉบับที่ 3 ประจำเดือน กรกฎาคม – กันยายน 2556 คณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยขอนแก่น