การพัฒนาแนวทางเพื่อพัฒนาภาวะผู้นำยุคโลกาภิวัตน์สำหรับผู้บริหาร วิทยาลัยอาชีวศึกษา

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำยุคโลกาภิวัตน์สำหรับผู้บริหารวิทยาลัยอาชีวศึกษา  การดำเนินการวิจัยได้นำผลการศึกษาการพัฒนาตัวบ่งชีภาวะผู้นำยุคโลกาภิวัตน์สำหรับผู้บริหารวิทยาลัยอาชีวศึกษาที่มีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์มาศึกษาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำยุคโลกาภิวัตน์สำหรับผู้บริหารวิทยาลัยโดยแบ่งการวิจัยออกเป็น  2  ขั้นตอนดังนี้  ขั้นตอนที่  1  ยกร่างแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำยุคโลกาภิวัตน์โดยมี 3 ขั้นตอนย่อยคือ   (1)  ศึกษาหลักการ  ทฤษฏีและแนวคิดเกี่ยวกับแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำ  (2)  สัมภาษณ์เชิงลึก  ผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน  5  คน  ใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง  โดยใช้แบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง  และ(3)  จัดทำร่างแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำยุคโลกาภิวัตน์ของผู้บริหารวิทยาลัยอาชีวศึกษา  ขั้นตอนที่  2  ตรวจสอบร่างแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำยุคโลกาภิวัตน์ของผู้บริหารวิทยาลัยอาชีวศึกษาโดยใช้เทคนิคการหาฉันทามติแบบพหุลักษณะจากผู้เชี่ยวชาญจำนวน  10  คน  ที่ใช้การเลือกแบบเจาะจงตามเกณฑ์การพิจารณาคุณสมบัติ  แบ่งเป็น  2  กลุ่มประกอบด้วยกลุ่มนักวิชาการ  และกลุ่มนักปฏิบัติ  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบประเมินความสำคัญและความจำเป็นของแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำยุคโลกาภิวัตน์

ผลการวิจัยในครั้งนี้พบว่า  แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำยุคโลกาภิวัตน์สำหรับผู้บริหารวิทยาลัยอาชีวศึกษาประกอบด้วย  1)  ผู้นำการเปลี่ยนแปลงมีแนวทางในการพัฒนาผู้บริหาร  5  ประเด็น  2)  การสร้างเครือข่ายพันธมิตรมีแนวทางในการพัฒนาผู้บริหาร  5  ประเด็น   3)  การกระจายภาวะผู้นำมีแนวทางในการพัฒนาผู้บริหาร  7  ประเด็น   4)การคิดแบบโลกาภิวัตน์มีแนวทางในการพัฒนาผู้บริหาร  5  ประเด็น  และ5)  ความฉลาดทางวัฒนธรรมมีแนวทางในการพัฒนาผู้บริหาร  6  ประเด็น