The Development of a Curriculum on Administrative Law for Administrators of Legal Entity Primary Schools under the Office of the Basic Education Commission

Authors

  • สฎายุ ธีระวณิชตระกูล Burapha University

Keywords:

THE CURRICULUM DEVELOPMENT, TRAINING ON ADMINISTRATIVE LAW, ADMINISTRATORS OF THE LEGAL ENTITY PRIMARY SCHOOLS

Abstract

The purpose of this research was to assess training needs, develop and evaluate a curriculum on administrative law for administrators of legal entity primary schools under the office of the Basic Education Commission.  The research approach was mixed-method research. The research design was done in 3 phases as follows. 1) Assess training needs on curriculum of administrative law. The sample group was 485 school administrators, 2) Develop curriculum on administrative law. The data was collected from 13 experts. and 3) Evaluate curriculum using on administrative law. The data was collected from 40 school administrators. And follow up evaluation on the utilization after training was carried out for 1 year.

            The research results found that

  1. The overall level of training needs assessment on the curriculum on administrative

Law of school administrators were rated at a high level.

  1. The curriculum on administrative law for administrators of the legal entity

primary schools had 32 hours. It covered 4 areas. The evaluation of possibilities and suitability from experts found that the curriculum was appropriate and possible at a high level.

  1. The school administrators who participated training course of curriculum on administrative law had achievement test score higher than before undertaking the training course at .01 level. and follow-up evaluation after the training had been done for 1 year, found that the administrators are much more careful in doing administrative acts.

References

ภาษาไทย
กมลชัย รัตนสกาววงศ์. (2542). กฎหมายปกครอง. กรุงเทพฯ: สำนักงานตำรวจแห่งชาติ.
ชาญชัย แสวงศักดิ์. (2558). กฎหมายว่าด้วยวิธีปฏิบัติราชการทางปกครอง. (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ: วิญญูชน.
นันทวัฒน์ บรมานันท์. (2550). หลักกฎหมายปกครองเกี่ยวกับการจัดทำบริการสาธารณะ. กรุงเทพฯ: วิญญูชน.
ประยูร กาญจนดุล. (2538). คําบรรยายกฎหมายปกครอง. (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. (ปรับปรุง พ.ศ.2553) ฉบับที่ 3 (2553, 12 กรกฎาคม). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 127 ตอนที่ 45 ก, หน้า 1.
พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พุทธศักราช 2546. (ฉบับที่ 2 พ.ศ.2553). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 127 ตอนที่ 45 ก, หน้า 4.
มานิต จุมปา. (2551). คำอธิบายกฎหมายปกครองว่าด้วยการกระทำทางปกครองและการควบคุมการกระทำทางปกครอง เล่ม 1. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
รุ่ง แก้วแดง. (2546). สถานศึกษานิติบุคคล. กรุงเทพฯ: วัฒนาพานิช.
ฤทัย หงส์สิริ. (2558). ศาลปกครองและการดำเนินคดีในศาลปกครอง (พิมพ์ครั้งที่6). กรุงเทพฯ: สำนักอบรมศึกษากฎหมายแห่งเนติบัณฑิตยสภา.
สำนักงานศาลปกครอง. (2562). สถิติการฟ้องคดีปกครอง จำแนกตามเรื่องที่ฟ้องต่อศาลปกครอง. สืบค้นจาก https://www.admincourt.go.th/admincourt/site/03stattotal.html
สฎายุ ธีระวณิชตระกูล. (2556). ปัญหาความเป็นนิติบุคคลของสถานศึกษาภายใต้พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พุทธศักราช 2546 (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, กรุงเทพมหานคร.
สมคิด เลิศไพฑูรย์ และ คณะ. (2551). โครงการพัฒนากฎหมายการศึกษาเพื่อการบริหารจัดการสถานศึกษาที่เป็นนิติบุคคล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานของกระทรวงศึกษาธิการ. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.

ภาษาอังกฤษ
Knowles, M. S. (1980). The modern practice of adult education: From pedagogy to andragogy. New York: Cambridge, The Adult Education Company.
Tyrus. L. S. (2013). Should principals know more about law. สืบค้นจาก https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED539380.pdf
Werner, J. M., & Randy, L. D. (2006). International student edition. Mason, Human Resourced Development. Singapore: Thomson Southwestern.

Downloads

Published

2019-12-27

How to Cite

ธีระวณิชตระกูล ส. (2019). The Development of a Curriculum on Administrative Law for Administrators of Legal Entity Primary Schools under the Office of the Basic Education Commission. Journal of Education Studies, 47(Suppl. 2), 287–309. Retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/232861