The Development of Computer Assisted Instruction on Element and Compound for Mathayom suksa Students

Main Article Content

ณฐมน สุทธิ มานพ ชาชิโย พีระวุฒิ สุวรรณจันทร์ ปริยาภรณ์ ตั้งคุณานันต์

Abstract

The purposes of this research was to develop the computer assisted instruction on elements and compound for Mathayom Suksa students and determine its quality and efficiency and to compare the learning achievement. The samples of this study were drawn from 40 Mathayom Suksa 2 students, 1st semester  of academic year 2013 of Klong Ban Praw School by using cluster random sampling method.  They were divided into two groups: 20 students group for efficiency determining and 20 students group for learning achievement finding. The research tools were computer assisted instructions, quality assessment form and learning achievement test with 0.20 – 0.80 difficulty index, 0.20 - 0.47 discrimination and 0.84 reliability. From the results, we found that the quality of computer assisted instruction is in high level ( gif.latex?\bar{x} = 4.64) same as its techniques for media production ( gif.latex?\bar{x}= 4.74). The efficiency E1/E2 is equal to 81.00/82.13 and the achievement after learning from computer assisted instruction is statistically significant higher (p>= 0.5) according to the hypothesis.  

Keywords

Article Details

How to Cite
สุทธิณ., ชาชิโยม., สุวรรณจันทร์พ., & ตั้งคุณานันต์ป. (2015). The Development of Computer Assisted Instruction on Element and Compound for Mathayom suksa Students. Journal of Industrial Education, 14(2), 73-79. Retrieved from https://www.tci-thaijo.org/index.php/JIE/article/view/122167
Section
Research Articles

References

[1] กระทรวงศึกษาธิการ. 2551. หลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตร แห่งประเทศไทย จำกัด.

[2] ไพโรจน์ ตีรณธนากุล และคณะ. 2546. การออกแบบ และการผลิตบทเรียนคอมพิวเตอร์การสอนสำหรับ e-Learning. กรุงเทพฯ: ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพ.

[3] ชัยยงค์ พรหมวงศ์ และคณะ. 2521. ระบบสื่อการสอน. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

[4] สุวรรณา เบ็งทอง. 2547. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเพื่อทบทวน วิชาการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยคอมพิวเตอร์. วิทยานิพนธ์ วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาวิทยาศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง

[5] ศักดา เชื้อสิงห์. 2553. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วย สอนเสริมความรู้ เรื่อง พลังงานชีวมวล. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรอุตสาหกรรมมหาบัณฑิต สาขาวิชาวิศวกรรมไฟฟ้าสื่อสาร คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง

[6] ศิริรัตน์ พริกสี. 2548.การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเพื่อการสอนทบทวนวิชาเคมี เรื่องอะตอมและธาตุ. วิทยานิพนธ์ วิทยาศาสตร มหาบัณฑิต สาขาการศึกษาวิทยาศาสตร์ คณะครุสาสตร์อุตสาหกรรม สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลากระบัง.

[7] อัญชลี เตมา. 2551. บทเรียนบนเครือข่าย อินเทอร์เน็ต เรื่องสารเคมีในชีวิตประจำวัน. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรอุตสาหกรรมมหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษาทางการอาชีวะและเทคนิคศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.

[8] อลงกรณ์ สิงห์จันทร์. 2550. การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเพื่อทบทวนวิชาคอมพิวเตอร์ เรื่อง การใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สร้างวัตถุ 2 มิติ เบื้องต้น สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 7(2), น.28 – 35.

[9] จริยาพร ต๊ะโพธิ์. 2545 . การใช้บทเรียน คอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องชนิดของคำสำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการสอนภาษาไทย บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.

[10] ฐิติวัสส์ วายทองคำ. 2547. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ที่มีภาพประกอบเป็นภาพนิ่งกับภาพประกอบเป็นภาพเสมือนเคลื่อนไหว. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาเทคโนโลยีการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยรามคำแหง.

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 5 > >>