The Development of Web-Based Instruction for review on Alternating Current Circuits for Certificate Students of Chachoengsao Technical College

Main Article Content

พงศ์กฤช อยู่ประจำ พรรณี ลีกิจวัฒนะ ปริยาภรณ์ ตั้งคุณานันต์

Abstract

The purposes of this research were to develop and determine the quality and efficiency of and to compare the student pre-test and post-test achievement in learning by the Web-based instruction for review on alternating current circuits for certificate students of Chachoengsao Technical College. The samples of 20 students for the research were selected by cluster random sampling from students in second semester in academic year 2013 at electronic department Chachoengsao Technical College. The research instrument were web-based instruction for review on alternating current circuits and the achievement test the data were analyzed by using t-test for dependent samples. The results of this research were as of the following:


1) The development quality of the web-based instruction for review on alternating current circuits in terms of the content and the media production technique was at good level ( gif.latex?\bar{x} = 4.40, SD = 0.26) and ( gif.latex?\bar{x} = 4.44, SD = 0.38)


2) Web-based instruction for review on alternating current circuits had effectiveness of E1/E2 at 82.50/83.00


3) Post-achievement mean after studying the tutoring of web-based instruction for review on alternating current circuits was higher than the pre-test mean at 0.01 statistical significant level. Accordingly, the results were consistent with the hypotheses.

Keywords

Article Details

How to Cite
อยู่ประจำพ., ลีกิจวัฒนะพ., & ตั้งคุณานันต์ป. (2015). The Development of Web-Based Instruction for review on Alternating Current Circuits for Certificate Students of Chachoengsao Technical College. Journal of Industrial Education, 14(2), 110-116. Retrieved from https://www.tci-thaijo.org/index.php/JIE/article/view/122176
Section
Research Articles

References

[1] บุญส่ง บุญสืบ. 2551. บทเรียนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เรื่อง วงจรนิวเมติกส์เบื้องต้น. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 7(2) น. 123-124.

[2] ถนอมพร เลาหจรัสแสง. 2545. หลักการออกแบบและการสร้างเว็บเพื่อการสอน. เชียงใหม่:มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.

[3] หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พ.ศ. 2556. สาขาวิชาช่างอิเล็กทรอนิกส์. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้ จาก :https://bsq2.vec.go.th/course/2556/course56new.html (วันที่ค้นข้อมูล: 7 กรกฎาคม 2556)

[4] อนุชัย ธีระเรืองไชยศรี. 2551. การออกแบบระบบการเรียนการสอน เอกสารการอบรมหลักสูตรผู้เชี่ยวชาญอีเลิร์นนิง วิชาความรู้ พื้นฐานอีเลิร์นนิง. กรุงเทพฯ: โครงการมหาวิทยาลัยไซเบอร์ไทย.

[5] ไพโรจน์ ตีรณธนากุล ไพบูลย์ เกียรติโกมล และ เสกสรร แย้มพินิจ. 2546. การออกแบบและการผลิต บทเรียนคอมพิวเตอร์การ สอนสำหรับ e- learning. กรุงเทพฯ: ศูนย์ส่งเสริมกรุงเทพ.

[6] ไชยยศ เรืองสุวรรณ. 2553. การออกแบบพัฒนาโปรแกรมบทเรียนและบทเรียนบนเว็บ. พิมพ์ครั้งที่ 14. มหาสารคาม: ภาควิชา เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

[7] บุญเชิด ภิณโญอนันตพงษ์. 2528. การประเมินผลการศึกษา. กรุงเทพฯ: ภาควิชาพื้นฐานการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒประสานมิตร.

[8] วรัญญู ต้นแก้ว. 2554. การพัฒนาสื่อหลายมิติแบบปรับตัวเพื่อทบทวนเรื่องระบบเลขฐานสอง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบางละมุง. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาการศึกษาวิทยาศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.

[9] นันทรัตน์ กลิ่นหอม. 2554. การพัฒนาบทเรียนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตเพื่อการทบทวน เรื่องระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาวิทยาศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัยสถาบัน เทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.

[10] นฤมล ภู่นาค. 2554. การพัฒนาบทเรียนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตเพื่อทบทวน เรื่องการป้องกันไวรัสคอมพิวเตอร์ โรงเรียนไทย นิยมสงเคราะห์ สำนักงานเขตบางเขน. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาวิทยาศาสตร์ บัณฑิต วิทยาลัย สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 5 6 > >>