THE DEVELOPMENT OF ONLINE-ACTIVITY BASED LEARNING SYSTEM ACCORDING TO R2D2 MODEL AND INTEGRATED WITH CREATING OF KNOWLEDGE MAP FOR DEVELOP TO ENHANCE TEACHER COMPETENCY

Main Article Content

กรรณิกา ทองพันธ์ สุธิดา ชัยชมชื่น จรัญ แสนราช

Abstract

The purposes of this research were to developed and gain the quality of Online-Activity Based Learning System on R2D2 Model and Integrated with creating of Knowledge Map for develop to Enhance Teacher Competency (R2D2 & K-map System). The development process is the ADDIE Model Instructional Design framework. The population in this research was 5 experts with following qualifications: 1) associate professor; assistant professor or doctoral degree; 2) graduated in Technology and Communications; Computer Education; Information Technology; or Educational Technology; and 3) experienced in teaching and learning online system more than 10 years. The purposive sampling was used to select the sample of this study. The tools used for this research consisted of 1) R2D2 & K-map System; 2) user manual R2D2 & K-map System; and 3) Questionnaire(s). The results showed that; the overall system quality was in “highest” level (gif.latex?\overline{x&space;}=4.62, S.D.=0.54). When Consider each aspect, the functional requirement test was in “highest” level (gif.latex?\overline{x&space;}=4.67,S.D.=0.49); the functional test in “highest” level (gif.latex?\overline{x&space;}=4.60, S.D.=0.57); the usability test was in “highest” level (gif.latex?\overline{x&space;}=4.54, S.D.=0.68); the security test was in “highest” level (gif.latex?\overline{x&space;}=4.60, S.D.=0.50); and the documentation test was in “highest” level (gif.latex?\overline{x&space;}=4.64, S.D.=0.49). The results of the study were evaluated R2D2 & K-map System on all aspects was in “highest” level, this shows that the system is a quality learning system which can be used in teaching as a tool in the next phase and further research.

Keywords

Article Details

How to Cite
ทองพันธ์ก., ชัยชมชื่นส., & แสนราชจ. (2016). THE DEVELOPMENT OF ONLINE-ACTIVITY BASED LEARNING SYSTEM ACCORDING TO R2D2 MODEL AND INTEGRATED WITH CREATING OF KNOWLEDGE MAP FOR DEVELOP TO ENHANCE TEACHER COMPETENCY. Journal of Industrial Education, 15(1), 91-97. Retrieved from https://www.tci-thaijo.org/index.php/JIE/article/view/122267
Section
Research Articles

References

[1] กระทรวงศึกษาธิการ. 2545. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ: องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.

[2] สถาบันการพลศึกษา. 2553. หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต (5 ปี) สาขาวิชาพลศึกษา (ปรับปรุง2553). ชลบุรี: สถาบันการพลศึกษา.

[3] วณิช นิรันตรานนท์ และศศิธร นิรันตรานนท์. 2554. ทิศทางการผลิตครูพลศึกษาในช่วง 15 ปี (พ.ศ.2551–2565). ค้นเมื่อวันที่ 13 ตุลาคม 2556, จาก https://www.ipeud.ac.th/images/pulldown_1222762749/b.pdf

[4] คุรุสภา. 2549. ประกาศคณะกรรมการคุรุสภา เรื่อง สาระความรู้และสมรรถนะของผู้ประกอบวิชาชีพครู. ค้นเมื่อวันที่ 10 ธันวาคม 2556, จาก https://www.ksp.or.th/ksp2013/download

[5] เอกชัย ศิริเลิศพรรณนา และคณะ. 2556. การพัฒนาบทเรียนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตเพื่อทบ ทวน เรื่อง การเคลื่อนที่แบบโมชั่นทวีน. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม. 12(3), น. 38-46.
Sirilertpanna, E., et al. 2013. Development of Web Based Instruction for Review on Moving by Motion Tween. Journal of Industrial Education. 12(3), p. 38-46.

[6] วิโรจน์ ลักขณาอดิศร. 2550. ทฤษฎีการสร้างความรู้และการเรียนรู้ผ่านกิจกรรม (Activities Based Learning: ABL). ค้นเมื่อวันที่18 สิงหาคม 2556, จาก https://www.se-edLearning.com/A_ReflexRFID.pdf

[7] Lee, C. & Famoye, F. 2005. Activity-based Learning Using Real-Time Online Hands-on Activities. United States Conference on Teaching Statistics. p. 69-70.

[8] Bonk, C. J. & Zhang, K. 2006. Introducing the R2D2 Model : Online learning for the diverse learners of this world. Distance Education. p. 249-264.

[9] Cartne, H. & Hallas, J. 2009. Exploring the R2D2 model for online learning Activities to teach academic language skills. Proceedings ascilite Auckland. p. 111-115.

[10] รุ่งศักดิ์ พงษ์ไสว. 2550. การจัดการความรู้เกี่ยวกับจุดหมายปลายทางของนักท่องเที่ยว : กรณีศึกษา จังหวัดราชบุรี. การค้นคว้าอิสระ วิทยาศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีสารสนเทศบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.

[11] Lau, A. & Tsui, E. 2009. Knowledge management perspective on e-learning effectiveness. Knowledge-Based Systems. p. 324-325.

[12] นที ยงยุทธ และคณะ. 2555. บทเรียนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เรื่อง การสร้างแผนผังความคิดด้วยโปรแกรม ฟรีมายด์ สำหรับนักศึกษาครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพรรณี. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม. 11(3), น. 121-127.
Yongyut, N., et al. 2012. Web-Based Instruction on Mind Mapping by Freemind Program For Students at Faculty of Education in Rambhai Barni Rajabhat University. Journal of Industrial Education. 11(3), p. 121-127.

[13] กรรณิกา ทองพันธ์ และคณะ. 2558. การสังเคราะห์รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนแบบ R2D2 ผ่านทางแผนที่ความรู้ เพื่อพัฒนาสมรรถนะครูของผู้เรียน.วารสารวิชาการสถาบันการพลศึกษา. 7(1), น. 13-27.

[14] มนต์ชัย เทียนทอง. 2548. การออกแบบและพัฒนาคอร์สแวร์สำหรับบทเรียนคอมพิวเตอร์. กรุงเทพฯ: สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.

Most read articles by the same author(s)