Development Instructional Mobile Device on Garden Design
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were to ; 1) develop and find out effectiveness of Instructional Mobile Device On Garden Design and 2) compare the learning achievement before and after learning with Instructional Mobile Device On Garden Design. The Sample group of the research was the third year Bachelor students who registered the course of Introduction to Landscape Design, semester 2/2013, Kasembundit University, and there are 30 students in this experiment. Who studied Introduction to Landscape Design course which was selected by simple random sampling procedure. A lesson content was consisted of behavioral objectives, contents and tests. The research designs of this experiment were pre-test before start the lesson, practice and post-test when finished.
The instruments of this research were consisted of the Instructional Mobile Device on Garden Design the qualitative evaluation form of Instructional Mobile Device On Garden Design and the achievement test to find the accomplishment of learning.
The results of the study were as follows ;1) Instructional Mobile Device On Garden Design had the effectiveness criterion at 80.95:81.44 which was the criteria at 80 : 80 and 2) The result of learning achievement from Instructional Mobile Device On Garden Design was concluded that post-test scores were significantly higher than pre-test scores at 0.05 levels.
Article Details
"The opinions and contents including the words in papers are responsibility by the authors."
"ข้อคิดเห็น เนื้อหา รวมทั้งการใช้ภาษาในบทความถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน"
References
[2] ปรัชญนันท์ นิลสุข. 2551.เอ็มเลินนิ่ง (M-Learning) การเรียนการสอนผ่านโทรศัพท์เคลื่อนที่. วารสารพัฒนาเทคนิคศึกษา. 20(66), น.25-30.
[3] พันธุ์ศักดิ์ ไทยสิทธิ. 2555. เครือขายสังคมคอมพิวเตอร อีกหนึ่งชองทางของการศึกษาระดับอุดมศึกษาใน ประเทศไทย.วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 55(11), น.161-168.
[4] Barbara Seels,Zita Glasglow. 1998. Making Instructional Design Decisions. 2nd (second) Edition.Upper Saddle River, NJ : Prentice Hall.
[5] อนุชา วิปุลากร. 2552. การพัฒนาสื่อเสริมแบบโมบายเลินนิ่ง เรื่องขอปฏิบัติในการกินอาหารเพื่อสุขภาพที่ดี สําหรับการสอน ทางไกล ของมหาวิทยาลัยทักษิณ. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
[6] ไพศาล ปุตติสังคะ. 2550. การพัฒนาบทเรียนผ่านโทรศัพท์มือถือเรื่อง การเขียนบทโทรทัศน์และวีดิทัศน์เพื่อการศึกษา. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต สาขาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้า พระนครเหนือ.
[7] ชุติมา จันทรจิต. 2553. การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนผ่านโทรศัพท์เคลื่อนที่สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา. ปริญญาศึกษาศาสตร์ ดุษฎีบัณฑิต(เทคโนโลยีการศึกษา).มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
[8] วิวัฒน์ มีสุวรรณ์. 2551. การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนผ่านเครือข่ายไร้สายบนเครื่องช่วยงานส่วนบุคคลแบบดิจิทัล (PDA). ปริญญาการศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.