A Development of Mobile Learning Courseware on Basic Computer Network for Vocational Certificate
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were 1) to develop and find out effectiveness of mobile learning courseware on Basic Computer Network subject of diploma students in business computer program of Industrial Community Education College Phanomsarakram , 2) to compare achievement between pretest and posttest of students learning with mobile learning courseware in business computer program of Industrial Community Education College Phanomsarakram. The samples were randomly selected by Cluster Sampling. They were divided into two groups. First group was to find the efficiency of mobile learning courseware and the second group was to compare the pretest and posttest achievement scores. The instruments used in this study were mobile learning lessons, evaluation form, and achievement tests. The content validity (IOC) of achievement test was 1.00 and the reliability was 0.89. The data were analyzed by mean, standard deviation and t-test for dependent samples.
The results of this study were, 1) the effectiveness of mobile learning courseware on Basic Computer Network subject was at 80.63/80.42, and 2) the result of learning achievement from mobile learning courseware on Basic Computer Network subject was concluded that post-test scores were significantly higher than pre-test scores of subjects learning with mobile learning at 0.05 level.
Article Details
"The opinions and contents including the words in papers are responsibility by the authors."
"ข้อคิดเห็น เนื้อหา รวมทั้งการใช้ภาษาในบทความถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน"
References
[2] ธงชัย แก้วกิริยา. 2553. E-Learning ก้าวไปสู่ M-Learning ในยุคสังคมของการสื่อสารไร้พรมแดน. วารสารร่มพฤกษ์, 28(1), น.112–136.
[3] Gaddes F. 2006. Mobile Learning in the 21st Century : Benefit for Learner [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก https://www.knowledgetree. flexiblelearning.net.au/edition06/download/gaddes.pdf (วันที่ค้นข้อมูล 20 ตุลาคม 2556).
[4] M-Learning. ความทันสมัยทางการศึกษา ค้นเมื่อ 18 มิถุนายน 2557 จาก https://www.gotoknow.org/posts/288100
[5] มนต์ชัย เทียนทอง. 2545. การออกแบบและพัฒนาคอร์สแวร์สำหรับบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน.กรุงเทพฯ : ศูนย์ผลิตตำรา เรียน สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.
[6] สาวิตรี อารีย์. 2550. การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง พันธุกรรม. วิทยานิพนธ์ วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขา วิชาการศึกษาวิทยาศาสตร์ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.
[7] เยาว์ลักษณ์ เวชศิริ. 2548. การพัฒนาบทเรียนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตเพื่อการทบทวน เรื่องหลักการแก้ปัญหาและการ โปรแกรมพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ วิทยาศาสตร มหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาวิทยาศาสตร์ (คอมพิวเตอร์) สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.
[8] ชัยยงค์ พรหมวงศ์ และคณะ.2542.ระบบสื่อสารการสอน. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย.
[9] วิทวัฒน์ ขัดติยมาน และฉัตรศิริ ปิยะพิมลสิทธิ์. 2557. การปรับปรุงจุดมุ่งหมายทางการศึกษาของบลูม (Revised Bloom’s Taxonomy).[ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก https://www.watpon.com/journal/bloom.pdf (วันที่ค้นข้อมูล 20 ตุลาคม 2556).
[10] อนุชา วิปุลากร. 2552. การพัฒนาสื่อเสริมแบบ โมบายเลินนิ่ง เรื่อง ข้อปฏิบัติในการกินอาหารเพื่อสุขภาพที่ดี สำหรับการสอน ทางไกล ของมหาวิทยาลัยทักษิณ. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
[11] พงศ์นรินทร์ เลิศรุ้งพร. 2547. การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบ Mobile Learning สำหรับคอมพิวเตอร์มือถือ. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ บัณฑิตวิทยาลัย, สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.
[12] ประกายรัตน์ สุวรรณ. 2555. การพัฒนาแอพพลิเคชันสื่อการสอนบนโทรศัพท์เคลื่อนที่. รายงานการวิจัย คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยสยาม.
[13] ประไพพิศ เกษมพานิช. 2554. การพัฒนา รูปแบบการเรียนรู้แบบเคลื่อนที่ Mobile Learning. วิทยานิพนธ์ การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา มหาวิทยาลัยนเรศวร.
[14] ธรรมนูญ เกษมศรีวิทยา อรรถพร ฤทธิเกิด และฉันทนา วิริยเวชกุล. 2557. บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์เพื่อทบทวน เรื่อง การเขียน โปรแกรมภาษาเบสิกสำหรับไมโครคอน โทรเลอร์ พีไอซี. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 12(2),น. 153-158.