A Development of Web-Based Instruction on Cooperative Learning by Student Teams-Achievement Division (STAD) Technique on The Electromagnetic Wave for Grade 11 students
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this study were to develop Cooperative Learning Web-Based Instruction (CL-WBI) through Student Teams Achievement Divisions (STAD) on Electromagnetic wave for eleventh grade students and to compare learning achievement of the students before and after using the STAD. The sample of the study comprised 43 eleventh grade students at Assumption College Sriracha, Chonburi, in the academic year 2/2014, selected by cluster random sampling method. The research instruments included a CL-WBI via STAD on Electromagnetic wave, an instruction quality assessment form, and a learning achievement test with IOC = 0.67-1.00, p = 0.23-0.78, r = 0.24–0.64 and KR 20 = 0.89. The data were analyzed by using mean ( ), standard deviation (S) and paired t-test for dependent samples.
The results showed that the content quality and media production quality of the CL-WBI via STAD on Electromagnetic were at a high level ( = 4.10 and S = 0.32) with the efficiency = 84.44/82.79. The results of learning achievement tests were in congruence with the hypothesis that the post-test scores of the students were significantly higher than the pre-test scores (0.01).
Article Details
"The opinions and contents including the words in papers are responsibility by the authors."
"ข้อคิดเห็น เนื้อหา รวมทั้งการใช้ภาษาในบทความถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน"
References
[2] มนต์ชัย เทียนทอง. 2544. WBI (Web-Based Instruction) WBT (Web-based Training). วารสารพัฒนาเทคนิคศึกษา, 13(3), น.72-78.
[3] คณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. 2542. การปฏิรูปการเรียนรู้ ผู้เรียนสำคัญที่สุด. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ.
[4] ทิศนา แขมมณี. 2554. ศาสตร์การสอน: องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนที่มีประสิทธิภาพ. พิมพ์ครั้งที่ 14. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
[5] มนต์ชัย เทียนทอง. 2547. e-Learning : การออกแบบและพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเว็บตามแนวคิดวิธีการระบบ (System Approach) ตอนที่ 2. วารสารพัฒนาเทคนิคศึกษา, 16(49), น.65-72.
[6] ไพโรจน์ ตีรณธนากล ไพบูลย์ เกียรติโกมล และเสกสรรค์ แย้มพินิจ. 2542. เทคนิค การสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์การสอน. กรุงเทพฯ: ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพ.
[7] ชัยยงค์ พรหมวงศ์. 2537. ชุดการสอนระดับประถมศึกษาในเอกสารการสอนชุดวิชา สื่อ การสอนระดับประถมศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 13. นนทบุรี: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
[8] Bloom B.S. (1956). Taxonomy of Educational Objectives, the classification of educational goals – Handbook I: Cognitive Domain. New York: McKay.
[9] พูนศรี อาภรณ์รัตน์. 2548. การพัฒนาความ สามารถในการแก้โจทย์ปัญหา และการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถม ศึกษาปีที่ 3ที่จัดการเรียนรู้แบบร่วมมือกัน. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาหลักสูตรและการนิเทศ ภาควิชาหลักสูตรและวิธีการสอน มหาวิทยาลัยศิลปากร.
[10] มาณี คุสิตา พรรณี ลีกิจวัฒนะ และพีระวุฒิ สุวรรณจันทร์. 2554-55. การพัฒนาบทเรียน ออนไลน์สำหรับการเรียนแบบร่วมมือ เรื่อง หลักการแก้ปัญหากับภาษาคอมพิวเตอร์ สำหรับ นักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนชำนาญสามัคคีวิทยา. วิทยานิพนธ์ปริญญาวิทยาศาสตรมหา บัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาวิทยาศาสตร์ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหาร ลาดกระบัง.
[11] เสาวนีย์ สิกขาบัณฑิตย์. 2528. เทคโนโลยี ทางการศึกษา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.
[12] พนมพร เผ่าเจริญ. 2542. เทคนิคการสอนแบบร่วมมือกันเรียนรู้. เอกสารการประเมินผล โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการศูนย์วิจัยและบริการการศึกษา สถาบันราชภัฏนครสวรรค์. (เอกสารอัดสำเนา)
[13] พุทธินันท์ นาคสุข. 2549. การพัฒนาและหาประสิทธิภาพบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน แบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต วิชาคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา หลักสูตรครุศาสตร์อุตสาหกรรม บัณฑิต. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต สถาบันเทคโนโลยี พระจอมเกล้าพระนครเหนือ.
[14] กรมวิชาการ. 2543. แนวทางการนำมาตรฐานหลักสูตรไปสู่การออกแบบการจัดการเรียนรู้ และวัดผลตามสภาพจริง. กรุงเทพฯ: กรมวิชาการ.
[15] ชีวพร ตปนียากร. 2538. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์และ ความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จังหวัด นครศรีธรรมราช ที่เรียนด้วยวิธีสอนแบบร่วมมือและวิธีเรียนตามปกติ. วิทยานิพนธ์ปริญญา ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต แขนงวิชาหลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยสุโขทัย ธรรมาธิ ราช.
[16] สิริลักษณ์ พงศ์พฤฒิชัย. 2556. การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือ เรื่อง ความรู้พื้นฐานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเจี้ยนหัว. วารสารวิชาการ, 2(6), น.26-31.