The Study of student Attitude toward Computer subject for Upper Secondary school Saint Louis School Chachoengsao

Main Article Content

หทัยชนก ศรีชนะวัฒน์
ไพฑูรย์ พิมดี
เลิศลักษณ์ กลิ่นหอม

Abstract

The purpose of this research were to study and to compare the student attitude towards computer subject for Upper Secondary school Saint Louis School Chachoengsao. Samples of this study were 260 students in semester 2, academic year 2013, who were selected by using stratified random sampling technique. The research tool used was a questionnaire consisting of 2 parts. Part I consisted of question about demographic information of the sample. Part II, the 5 rating scales questionnaire, It consisted of 35 items and had a reliability of 0.87. Data were analyzed by mean, standard deviation, independent sample t-test, One-Way ANOVA and multiple comparison of Scheffe’ s method. Results were as follows:1). The Study attitude toward Computer subject for student at high levels in Study of student Attitude toward Computer subject. ( gif.latex?\bar{x}= 4.05) 2). The Study of student attitude toward Computer subject for Upper Secondary school Saint Louis School Chachoengsao. There was not-significant difference in students who have personal computer. A reliability of 95% had not effected to the using of the study of student attitude toward Computer subject. 3). The Study of student attitude toward Computer subject for Upper Secondary school Saint Louis School Chachoengsao. There was significant difference in the level. The Study of student Attitude toward Computer subject which difference in the level, as significant in statistics level 0.05. (p< 0.05)

Article Details

How to Cite
ศรีชนะวัฒน์ ห., พิมดี ไ., & กลิ่นหอม เ. (2015). The Study of student Attitude toward Computer subject for Upper Secondary school Saint Louis School Chachoengsao. Journal of Industrial Education, 14(2), 268–274. Retrieved from https://ph01.tci-thaijo.org/index.php/JIE/article/view/122384
Section
Research Articles

References

[1] มะลิสา ไชยวิเศษ. 2554. เจตคติและพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตร วิชาชีพชั้นสูงสถาบัน อาชีวศึกษา. วารสารครุศาสตร์ อุตสาหกรรม, 10(1), น.135-143.

[2] กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ. 2551.หลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551. กรุงเทพฯ: กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ.

[3] พรณรงค์ สิงห์สำราญ. 2550. เจตคติของนักศึกษา วิทยาลัยนอร์กรุงเทพที่มีต่อคุณธรรมจริยธรรมและความรับผิดชอบต่อสังคม. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก: www.northbkk.ac.th/Dept/ReserchOffice/pdf/05.pdf (07 มกราคม 2557).

[4] ธรรมรงค์ กันทัด. 2554. ความต้องการในการพัฒนาเจตคติ ความรู้ และทักษะวิชาเกษตรของครูเกษตรในโรงเรียนขยายโอกาส กลุ่มกรุงเทพตะวันออก.วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาครุศาสตร์เกษตร บัณฑิตวิทยาลัย สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.

[5] เกษตรชัย บำรุงธรรม. 2551. การศึกษาเจตคติต่อวิชาคอมพิวเตอร์ของนักเรียนในช่วงชั้นที่ 3 สังกัดกองการศึกษาเทศบาลนคร สมุทรสาคร. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการศึกษาวิทยาศาสตร์บัณฑิตวิทยาลัย สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.

[6] ธีระพงษ์ วงศ์สุวรรณ. 2542. เจตคติต่อวิชาคอมพิวเตอร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนวิชาคอมพิวเตอร์พื้นฐาน สังกัดสำนักงาน การประถมศึกษา อำเภอท่าบ่อ จังหวัดหนองคาย. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาเทคโนโลยีการ ศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

[7] ดุษฎี วัฒนคามินทร์. 2544. เจตคติต่อวิชาคอมพิวเตอร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายแผนการเรียนธุรกิจ สังกัดกรม สามัญศึกษา เขตการศึกษา 5. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิตสาขาธุรกิจศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัศรีนครินทรวิโรฒ.