Problems in using Actives Board at Saint Louis School Chachoengsao

Main Article Content

ชฎามาศ ศรีชนะวัฒน์
ไพฑูรย์ พิมดี
เลิศลักษณ์ กลิ่นหอม

Abstract

The purposes of this research were to study and compare problems in using actives board at Saint Louis School Chachoengsao classified by gender, age, level of education and level of teaching . Samples of this study were 167 teachers. Who were selected by using stratified random sampling technique. Research tool was a questionnaire consisting of 2 parts. Part I consisted of question about demographic information of the sample. Part II, the 5 rating scales questionnaire, was used to ask the teacher about in conditions and problems in using actives board. It consisted of 25 items and had a reliability of 0.87. Data were analyzed by employing mean, standard deviation, Independent Sample t-test, One-Way ANOVA and multiple comparison of Scheffe’ s method. Results were as followed:


  1. Problems in using actives board of teachers was at high level as whole and for all aspects.

  2. The teachers at Saint Louis School Chachoengsao with gender , age, level of education and teaching at different levels. And problems with the use of interactive board was no different with a confidence level of 95%.

Article Details

How to Cite
ศรีชนะวัฒน์ ช., พิมดี ไ., & กลิ่นหอม เ. (2015). Problems in using Actives Board at Saint Louis School Chachoengsao. Journal of Industrial Education, 14(2), 559–567. Retrieved from https://ph01.tci-thaijo.org/index.php/JIE/article/view/122525
Section
Research Articles

References

[1] กิตติ อัมระนันทน์. 2535. สถานภาพการใช้สื่อการสอนของครูในโรงเรียน สังกัด กองการมัธยมศึกษา กรมสามัญศึกษาในส่วนภูมิภาค. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.

[2] โรงเรียนเซนต์หลุยส์และคณะ. 2550.คู่มือครู. กรุงเทพฯ: sunprinting.

[3] พิเชฐ ดุรงคเวโรจน์ และคณะ. 2543. นโยบายและยุทธศาสตร์การพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาของประเทศไทย. กรุงเทพฯ:พิมพ์ดี

[4] พรรณี ลีกิจวัฒนะ. 2554.วิธีการวิจัยทางการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.

[5] พล กันบุญ. 2540. สถานภาพการใช้สื่อการสอนของครูโรงเรียนมัธยมศึกษาส่วนกลาง สังกัดกรมสามัญศึกษา. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.

[6] โนรียา เจ้าดูรี. 2547. ปัญหาการจัดการเรียนการสอนวิชาคอมพิวเตอร์ของอาจารย์โปรแกรมวิชาคอมพิวเตอร์ในสถาบันราชภัฏ ภาคเหนือตอนบน.วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการศึกษาวิทยาศาสตร์ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.

[7] นิวัตร เกษแก้ว พรรณี ลีกิจวัฒนะและ ไพฑูรย์ พิมดี. 2552. ปัญหาและความต้องการในการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ ทางการศึกษาของครูโรงเรียนอัสสัมชัญ. วารสารครุศาสตร์ อุตสาหกรรม, 9(1), น.185-193.