TABLET - BASED LEARNING ABOUT SWITCHING DEVICES

Main Article Content

วาสนา สตานุมัง วิสุทธิ์ สุนทรกนกพงศ์ พีระวุฒิ สุวรรณจันทร์

Abstract

This research objectives was to create tablet - based learning about switching devices for an industrial electronics course and to determine its efficiency by comparing pretest and posttest scores of student learning achievement. The sample for this study consisted of 30 second year vocational certificate student majoring in electronics form Eastern Technological College (E.TECH) during the second term of 2558 academic year. The sample was randomly selected using cluster sampling. The tools utilized in this research were tablet-based learning tasks on switching devices, quality evaluation of the tablet-based learning, and a learning achievement test, The results revealed that the quality of tablet-based learning was at good level (gif.latex?\bar{X} = 4.54,S.D.=0.42). The efficiency or E1/E2 was 81.83/80.92,as already hypothesized. When the pretest and posttest scores of learning achievement were compared, it was found that the average scores of posttest (gif.latex?\bar{X} =32.37,S.D.=1.13) were statistically significantly higher than the ones of pretest (gif.latex?\bar{X} =25.30,S.D.=1.71) at the 0.05 level.

Keywords

Article Details

How to Cite
สตานุมังว., สุนทรกนกพงศ์ว., & สุวรรณจันทร์พ. (2016). TABLET - BASED LEARNING ABOUT SWITCHING DEVICES. Journal of Industrial Education, 15(2), 145-151. Retrieved from https://www.tci-thaijo.org/index.php/JIE/article/view/122613
Section
Research Articles

References

[1] กรรณิการ์ มักเจียว. 2556. การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เรื่องการสร้างงานกราฟิกด้วยโปรแกรมสำเร็จรูปโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา 2 วารสาร คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 12(1), น.34-37.
Makjieo, K. Boonphak, K. & Klinhom, L.2013 The Development of Web Based Instruction on Graphic Creation with Package Program for Nawamintrachinthit Satriwitthaya 2 School.Journal of Industrial Education. 12(1),p.34- 37.

[2] สุรศักดิ์ ปาเฮ. 2555. แท็บเล็ตเพื่อการศึกษา : โอกาสและความท้าทาย. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก: https://www.kan1.go.th/tablet-for- education.Pdf. (วันที่สืบค้นข้อมูล : 6 ตุลาคม 2558).

[3] รุจโรจน์ แก้วอุไร.2545. หลักการออกแบบบทเรียน คอมพิวเตอร์ช่วยสอนตามแนวคิดของกาเย่ [ออนไลน์].เข้าถึงได้จาก: https://student.nu.ac.th/fon/gaye.html. (วันที่สืบค้นข้อมูล : 6 ตุลาคม 2558).

[4] ไพโรจน์ ตีรณธนากุล และคณะ. 2546. การออกแบบและผลิตบทเรียนคอมพิวเตอร์ การสอนสำหรับE- Learning.กรุงเทพฯ : ศูนย์สื่อ เสริมกรุงเทพฯ.

[5] ชัยยงค์ พรหมวงศ์ และคณะ.2521. ระบบสื่อการสอน. กรุงเทพฯ :โรงพิมพ์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

[6] เอกชัย ศิริเลิศพรรณา . 2556. การพัฒนาบทเรียนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตเพื่อทบทวน เรื่องการเคลื่อนที่แบบโมชั่นทวีน.วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม,12(3), น.38-46.
Sirilertpanna, E. 2013. Development of Web Base Instruction for Review on Moving by Motion Tween. Journal of Industrial Education.12(3),p.38-46.

[7] วิลัยพร ไชยสิทธิ์. 2554. การพัฒนาแอพพลิเคชั่น ฝึกทักษะทางคณิตศาสตร์บนเครื่องคอมพิวเตอร์แท็บเล็ต สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา ปีที่ 1. การค้นคว้าแบบอิสระ มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง.

[8] เทวัญ กั้นเขตต์ . 2557. การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียบนแท็บเล็ต เรื่อง สนุกคิดคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาการศึกษาวิทยาศาสตร์ (คอมพิวเตอร์) คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>