COMPETENCY OF TEACHER AND STAFF’S SUB-DISTRICT NIE CENTRE IN WEBSITE DEVELOPMENT OF EASTERN REGIONAL INSTITUTE FOR NONFORMAL AND INFORMAL EDUCATION (NIE)

Main Article Content

สูติเทพ ศิริพิพัฒนกุล พัชราวดี ศรีบุญเรือง ปิยะพงษ์ ไสยโสภณ

Abstract

This research were to study 1) competency of teacher and staff’s sub-district NonFormal and Informal Education: NIE centre in website development 2) satisfaction of teacher and staff’s NIE centre toward website training 3) exploration of the way to develop competency of teacher and staff’s NIE centre in website development of eastern regional institute for NIE. The population were 76 teachers and staff’s sub-districts and samples were the representative of 9 provinces of NIE by using purposive sampling. The instruments of the research were competency of teacher and staff’s sub-district questionnaire toward website development as well as satisfaction for training questionnaire. The statistical analysis were frequency, percentage, mean and standard deviation, data from focus group using content analysis.


The results founded that 1) teacher and staff’s NIE centre competency pretest overall was in the moderate level and posttest was in the high level included; instructor followed by training curriculum, beneficial, and facilitators, respectively 3) the way to develop teacher and staff’s sub-district competency toward website development were should provide training website in the part of website decoration and attractive and should increase graphic training period included new technique for website development by using other programs continuously.

Keywords

Article Details

How to Cite
ศิริพิพัฒนกุลส., ศรีบุญเรืองพ., & ไสยโสภณป. (2016). COMPETENCY OF TEACHER AND STAFF’S SUB-DISTRICT NIE CENTRE IN WEBSITE DEVELOPMENT OF EASTERN REGIONAL INSTITUTE FOR NONFORMAL AND INFORMAL EDUCATION (NIE). Journal of Industrial Education, 15(3), 182-189. Retrieved from https://www.tci-thaijo.org/index.php/JIE/article/view/122796
Section
Research Articles

References

[1] สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. 2553. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไข เพิ่มเติม (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553. กรุงเทพฯ : สำนักนายกรัฐมนตรี.

[2] สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. 2552.คู่มือการดำเนินงาน กศน.ตำบล.กรุงเทพฯ : พริกหวานกราฟฟิค.

[3] สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย. 2556. นามสงเคราะห์หน่วยงาน/สถานศึกษาในสังกัดสำนักงาน กศน. ONIE DIRECTORY. กรุงเทพฯ : รังสีการพิมพ์.

[4] มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. 2544. ประมวลสาระชุดวิชาปรัชญาและหลักการศึกษานอกระบบ. นนทบุรี : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.

[5] สำนักงาน กศน. 2551. พระราชบัญญัติการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2551. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์เอกพิมพ์ไทย.

[6] สถาบันพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ภาคตะวันออก. 2557. รายงานการประเมินตนเอง สถาบันพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ภาคตะวันออก. (เอกสารอัดสำเนา).

[7] Boyatizis, R. E. 1982. The Competent Manager. New York : McGraw-Hill.

[8] สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย. 2557. งานส่งเสริมการศึกษานอกระบบ. [ออนไลน์]. เข้าถึงจาก https://www.nfe-opec.com/ (วันที่ค้นข้อมูล 3 ตุลาคม 2557)

[9] สรียา ทับทัน. 2557. บทความปริทัศน์ การรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศ.วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 13(2), น. 1-6.
Sareeya Thabthan. 2014. Media and Information Literacy. Journal of Industrial Education. 13(2), P. 1-6.

[10] สถาบันพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ภาคตะวันออก. 2557. โครงการพัฒนาบุคลากรเพื่อพัฒนาเว็บไซต์ กศน. ตำบล. (เอกสารอัดสำเนา).

[11] สำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ. 2553. เว็บกราฟิก. [ออนไลน์]. เข้าถึงจาก https://www.nstda.or.th/nstda-plan/296-knowledges/21322-graphic-for-web (วันที่ค้นข้อมูล 5 กันยายน 2557).

[12] พรพิพัฒน์ ซื่อสัตย์. 2555. แนวทางการพัฒนาคุณภาพการปฏิบัติงานของครู กศน. ตําบล ในเขตภูมิภาคตะวันตก. สาขาวิชาการศึกษาตลอดชีวิตและการพัฒนามนุษย์ มหาวิทยาลัยศิลปากร. สถาบันพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ภาคตะวันออก. 2557. โครงการ

[13] ตามอัธยาศัย ภาคตะวันออก. 2557. โครงการพัฒนาบุคลากรเพื่อพัฒนาเว็บไซต์ กศน.ตำบล. (เอกสารอัดสำเนา).

[14] สถาบันพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ภาคตะวันออก. 2557. เอกสารประกอบการฝึกอบรมโปรแกรม Koratsite2.05. (เอกสารอัดสำเนา).

[15] สิทธา ศรีอรุณนิรันดร์. 2553. คุณภาพการบริหารจัดการเครือข่ายช่องสัญญาณอินเทอร์เน็ต กรณีศึกษา ผู้ให้บริการอินเทอร์เน็ตในประเทศไทย. วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ คณะพาณิชยศาสตร์และการบัญชี มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

[16] อุบลรัตน์ หริณวรรณ และคณะ. 2557. สมรรถนะด้านเทคโนโลยี สารสนเทศทางการศึกษาของครู. วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์, 15(2), น.147-156.
[17] พรพิพัฒน์ ซื่อสัตย์. 2555. แนวทางการพัฒนาคุณภาพการปฏิบัติงานของครู กศน. ตําบล ในเขตภูมิภาคตะวันตก. สาขาวิชาการศึกษาตลอดชีวิตและการพัฒนามนุษย์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.

[18] Harinvon, 2014. The Competency in Education Information Technology for Teacher. Journal of Education, 15(2), P. 147-156.

[19] ปณิตา วรรณพิรุณ และปรัชญนันท์ นิลสุข. 2555. การพัฒนาเว็บฝึกอบรมสมรรถนะพนักงานมหาวิทยาลัยสายวิชาการ และสายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. วารสารวิทยบริการ, 23(2), น. 115-128.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>