The development of e-learning courseware on loop programming for mathayomsuksa 5 students

Main Article Content

วรัลลวร พิสิฐกุลธรกิจ
กาญจนา บุญภักดิ์
ศิริรัตน์ เพ็ชร์แสงศรี

Abstract

The purposes of this research were to; 1) develop, determine quality and find out effectiveness of e-Learning courseware on loop programming for mathayomsuksa 5 students and 2) compare the learning achievement before and after learning with e-Learning courseware on loop programming for mathayomsuksa 5 students. Sample group of the research was the mathayomsuksa 5 students of Chonkanyanukoon School who studying programming subject on semester 2/2014, selected by cluster random sampling.


The instruments of this research were consisted of the e-Learning courseware on loop programming the qualitative evaluation form of e-Learning courseware and the achievement test to find the accomplishment of learning.  With index of correspondence between 0.67-1.00, the level of difficulty between 0.25-0.69, the level of discrimination between 0.2-0.73 and the reliability coefficient of 0.77.  The data was analyzed by mean, standard deviation and t-test dependent samples


The result of the study showed that; 1) e-Learning courseware on loop programming had the quality in overview at excellent level (  gif.latex?\bar{x}= 4.78) the content at excellent level (gif.latex?\bar{x}  = 4.91) the quality in the media production technique at excellent level ( gif.latex?\bar{x} = 4.64  ) and the effectiveness was equal to 90.25/87.20 and 2) the result of learning achievement from e-Learning courseware on loop programming for mathayomsuksa 5 students was concluded that post-test scores were significantly higher than pre-test scores at .01 levels.

Article Details

How to Cite
พิสิฐกุลธรกิจ ว., บุญภักดิ์ ก., & เพ็ชร์แสงศรี ศ. (2015). The development of e-learning courseware on loop programming for mathayomsuksa 5 students. Journal of Industrial Education, 14(3), 237–243. Retrieved from https://ph01.tci-thaijo.org/index.php/JIE/article/view/124448
Section
Research Articles

References

[1] กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ. 2546.การจัดสาระการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี. กรุงเทพฯ: กรมวิชาการกระทรวงศึกษาธิการ.

[2] สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. 2548.รายงานการประเมินการปฏิรูปการเรียนรู้ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พหุกรณีศึกษา. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.

[3] อัจฉรา ธนีเพียร. 2555. การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตด้วยการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน (Project-based Learning: PBL) วิชาการสร้างสื่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาบัณฑิต ภาควิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.

[4] กิดานันท์ มะลิทอง. 2540. เทคโนโลยีและนวัตกรรมการศึกษา. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

[5] ไพบูลย์ ลิ้มมณี. 2547. สื่อการสอน(Instructional Technology). เอกสารประกอบการสอนรายวิชา 0500503 สื่อการสอน คณะ ศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. (เอกสารอัดสำเนา).

[6] มนต์ชัย เทียนทอง. 2545. การออกแบบและพัฒนาคอร์สแวร์ สำหรับบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน. กรุงเทพฯ: ศูนย์ผลิตตำรา เรียน สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.

[7] ชัยยงค์ พรหมวงศ์และคณะ. 2542. ระบบสื่อการสอน. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

[8] พรรณี ลีกิจวัฒนะ. 2555. วิธีการวิจัยทางการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพฯ: มีน เซอร์วิส ซัพพลาย.

[9] จุฑาทิพย์ แสงเป๋า. 2556. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนผ่านอินเทอร์เน็ตเพื่อทบทวน วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ เรื่องระบบ เครือข่ายและการสื่อสาร สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสามเสนวิทยาลัย. วิทยานิพนธ์ปริญญาวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาวิทยาศาสตร์ (คอมพิวเตอร์) บัณฑิตวิทยาลัยสถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.

[10] สุชิรา มีอาษา. 2552. การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตเพื่อการทบทวน วิชาการจัดการข้อมูลเบื้องต้น เรื่องการเรียงลำดับข้อมูล โรงเรียนนครนายกวิทยาคม. วิทยานิพนธ์ปริญญาวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาวิทยาศาสตร์ (คอมพิวเตอร์) บัณฑิตวิทยาลัย สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.