ศรีไชยเลิศ อ., & เทียนทอง ม. (2018). A CONCEPTUAL FRAMEWORK OF A FLIPPED CLASSROOM WITH THINK-PAIR SHARE AND PROJECT - BASED LEARNING. Journal of Industrial Education, 17(1), 13–21. Retrieved from https://ph01.tci-thaijo.org/index.php/JIE/article/view/138597