Developing Multimedia Computer Instruction on Incorrect Position of Thai Ending Sound According to Thai Language Subject for Prathomsuksa 2 students

  • จตุพร เนียมชู
  • นุชนาฏ ใจดำรงค์
Keywords: Multimedia Computer Instruction, The subject of incorrect position of Thai ending sound, Thai Language

Abstract

          The objectives of this study were 1. to developing the Multimedia Computer Instruction in the subject of incorrect position of Thai ending sound, Thai Language strand for Prathomsuksa 2 students to meet 80 percent of the standard quality of KW – CAI  and 2. to compare academic achievement on pretest and posttest scores of sample students instructed by Multimedia Computer Instruction in the subject of incorrect position of Thai ending sound for Prathomsuksa 2 students of Ban Pa Ko School – Huaiyot District, Trang Province and Wat Na Wong School – Huaiyot District, Trang Province, which are currently studying in the first semester of academic year 2017. The sample was divided into two groups, which were 15 students who participated in the learning with Multimedia Computer and 30 students who participated in the learning with Multimedia Computer. The research instruments were 1. Multimedia Computer Instruction in the subject of incorrect Thai ending sound for Prathomsuksa 2 students, 2. Academic Achievement Test with a reliability of 0.77, and 3. Quality evaluation of the Multimedia Computer Instruction in the subject of incorrect Thai ending sound for Prathomsuksa 2 students. Overall content quality was at high quality (=4.29, S.D. = 0.31). Overall presentation and media quality was at high quality ( =4.30, S.D. = 0.30). The statistics used for analysis were mean (), standard deviation value (S.D.), and t – test of dependent sample.

            The results of this research showed that: 1. The efficiency of developed Multimedia Computer Instruction in the subject of incorrect Thai ending sound for Prathomsuksa 2 students was 84.00% and 2. The posttest score of the sample taught by Multimedia Computer Instruction in the subject of incorrect Thai ending sound for Prathomsuksa 2 students was higher than pretest score at the .01 level of significance.

References

1. กมลทิพย์ ประศาสน์ธรรม. (2549). การพัฒนาและหาประสิทธิภาพบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน แบบมัลติมีเดียในการสอนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ เรื่อง”อาหารและเครื่องดื่ม”. วิทยานิพนธ์ ค.อ.ม. กรุงเทพฯ: สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.

2. ไชยยศ เรืองสุวรรณ. (2546). การออกแบบและพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนและบทเรียนเครือข่าย. พิมพ์ครั้งที่ 6. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

3. เนตรนภา เอกเพชร. (2552). การสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เรื่อง การอ่านมาตราตัวสะกดที่ไม่ตรงมาตรา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดสว่างอารมณ์ อ.เกาะสมุย จ.สุราษฎร์ธานี. วิทยานิพนธ์ ค.อ.ม. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี.

4. เบญจมาภรณ์ เมฆตรง. (2555). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เรื่อง มาตราตัวสะกดไม่ตรงมาตรา สำหรับเด็กที่มีปัญหาในการเรียนรู้ โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. วิทยานิพนธ์ ศษ.ม. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.

5. วิโรจน์ สารรัตนะ. (2556). กระบวนทัศน์ใหม่ทางการศึกษา กรณีทัศนะต่อการศึกษา ศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: ทิพยวิสุทธิ์.

6. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2. (2558). รายงานการจัดลำดับผลการประเมินคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2558. ตรัง: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2.
Published
2018-12-17
Section
บทความวิจัย