THE PARTICIPATION OF TEACHERS IN PERSONNEL ADMINISTRATION IN SCHOOL UNDER TRANG PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 2

Main Article Content

สุรเดช เกตุพงษ์พันธุ์
ไมตรี จันทรา
สุภาพ เต็มรัตน์

Abstract

This research had the objectives that were 1) to study the participation of teachers in personnel administration in school under Trang Primary Educational Service Area Office 2 2) to compare the participation of teachers in personnel administration in school under Trang Primary Educational Service Area Office 2 classified by school sizes, educational background and working experiences. The subjects of the study were 292 teachers who work in the schools under Trang Primary Educational Service Area Office 2. A five-point scale rating questionnaire was used as the research instrument. The statistics used were frequency, percentage, mean, standard deviation, Independent-sample T-test and F-test. The data were analyzed through One-Way ANOVA and Scheffe to compare the differences.


         


          The result revealed that


  1. The overall of the participation of teachers in personnel Administration in School under Trang Primary Educational Service Area Office 2 are at high level.

          2. The comparison of the overall of the participation of teachers in personnel Administration in School under Trang Primary Educational Service Area Office 2 when classified by educational background and working experiences,there aren’t any differences. But classified by schools sizes, the participation of teachers in personnel administration is significant difference at 0.05

Article Details

How to Cite
เกตุพงษ์พันธุ์ ส., จันทรา ไ., & เต็มรัตน์ ส. (2019). THE PARTICIPATION OF TEACHERS IN PERSONNEL ADMINISTRATION IN SCHOOL UNDER TRANG PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 2. Journal of MCU Nakhondhat, 6(2), 582–596. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JMND/article/view/182480
Section
Research Articles

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พุทธศักราช 2542. กรุงเทพมหานคร: คุรุสภา.

ไกรประสิทธิ์ พันสะอาด. (2555). การมีส่วนร่วมของครูผู้สอนในการบริหารโรงเรียนในอำเภอขลุง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต: มหาวิทยาลัยบูรพา.

จีราพร จริตเพ็ชร. (2557). การมีส่วนร่วมบริหารงานบุคคลของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต: มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.

ชุตินันท์ พ่วงดี. (2556). ความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูต่อการมีส่วนร่วมของครูในการบริหารสถานศึกษา สังกัดเทศบาลนครปากเกร็ด จังหวัดนนทบุรี. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต: มหาวิทยาลัยรังสิต.

ณัฐรฎา พวงจันทร์. (2553). การมีส่วนร่วมของครูในการบริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร สำนักงานเขตดุสิต กรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต : มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี.

ทัศนีย์ ทองทวีวัฒน์. (2554). การมีส่วนร่วมของครูในการบริหารโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา อำเภอตาพระยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 2. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต: มหาวิทยาลัยบูรพา.

ภุชิสสะ รุ่งวัฒนชัย. (2553). การมีส่วนร่วมของครูในการบริหารงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สมุทรปราการ. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต: มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี.

วิจิตร ศรีสอ้าน. (2550). การศึกษาแห่งชาติในอุดมคติ. กรุงเทพมหานคร: วิญญูชน.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2559). ร่างกรอบทิศทางแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2574. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.