THE MODEL OF EDUCATIONAL MANAGEMENT PROGRAM OF RAJABHAT UNIVERSITY

Main Article Content

อำนาจ บุญประเสริฐ จินดา ศรีญาณลักษณ์

Abstract

The purpose of this research is to: 1) study the elements of the curriculum management model of educational administration of Rajabhat University 2) to evaluate the appropriateness of the curriculum management model of educational a ministration of Rajabhat University Research is integrated. By using Delphi technique from the sample group who are experts in curriculum management in the field of educational administration in the number of 19 people using a random sampling method And how to tell And analysis of the appropriateness of the curriculum management model of the Rajabhat University administration in practical implementation By the sample group from the president and the executive committee of the curriculum of educational administration in the amount of 100 people Standard Deviation And content analysis


       The research found that


  1. The curriculum management model in the field of educational administration of Rajabhat University has four components, consisting of organization planning Director / Adoption Control / Directing / Tracking

  2. The curriculum management model in the field of educational administration of Rajabhat University is feasible in the actual implementation from the highest to the most, including planning. Organization Director And the control / supervision / monitoring of the average 4.23 3.68 3.89 and 4.60 respectively

Keywords

Article Details

How to Cite
บุญประเสริฐอ., & ศรีญาณลักษณ์จ. (2019). THE MODEL OF EDUCATIONAL MANAGEMENT PROGRAM OF RAJABHAT UNIVERSITY. Journal of MCU Nakhondhat, 6(6), 2875-2894. Retrieved from https://www.tci-thaijo.org/index.php/JMND/article/view/200334
Section
Research Articles

References

โชติกา วงษ์ชวลิตกุล และคณะ. (2560). รูปแบบการบริหารหลักสูตรในมหาวิทยาลัยเอกชน. วารสารวิชาการรมยสาร มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์, 15(3), 185-194.

เด่น ชะเนติยัง. (2557). การพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาตามหลักธรรมมาภิบาลในสถานศึกษา สังกัดสำานักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1. วารสารวิชาการคุณภาพชีวิตกับกฎหมาย มหาวิทยาลัยมหิดล, 10(3), 550-558.

ปราโมทย์ จันทร์เรือง. (2552). เอกสารคําสอนรายวิชาการพัฒนาหลักสูตร. คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.

วิชัย วงษ์ใหญ่. (2551). การพัฒนาหลักสูตรระดับอุดมศึกษา. กรุงเทพมหานคร: บริษัท อาร์ แอนด์ ปรินท์ จำกัด.

วิชัย วงษ์ใหญ่. (2554). การพัฒนาหลักสูตรระดับอุดมศึกษา. กรุงเทพมหานคร: บริษัท อาร์ แอนด์ ปรินท์ จำกัด.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2550). รายงานการวิจัยเรื่อง ผลกระทบโลกาภิวัตน์ต่อการจัดการศึกษาไทยใน 5 ปี ข้างหน้า. กรุงเทพมหานคร: บริษัท ออฟเซ็ท เพรส จำกัด.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2552). รายงานการวิจัยเรื่อง ผลกระทบโลกาภิวัตน์ต่อการจัดการศึกษาไทยใน 5 ปีข้างหน้า. กรุงเทพมหานคร: บริษัท ออฟเซ็ท เพรส จำกัด.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2557). รายงานการวิจัย แนวทางการพัฒนาการศึกษาไทยกับการเตรียมความ พร้อมสู่ศตวรรษที่ 21. กรุงเทพมหานคร: บริษัท ออฟเซ็ท เพรส จำกัด.

อภินันท์ จันตะนี และปรีชา วรารัตน์ไชย. (2551). การศึกษาประสิทธิภาพการบริหารจัดการหลักสูตรระดับปริญญาเอกชองสถาบันอุดมศึกษาของรัฐและเอกชน. พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.

Cronbach, L. J. (1974). Essential of Psychological Testing. New York: Harper&Row.

Easton, William D. (1974). Survey of the Characteristics of the Successful Black Deans in Predominantly in the Southeastern United States. Dissertation Abstracts International.

Louis Allan. (1973). Successful Sport Management. United Sates: Michie.

Sherman , Mary D. (1984). The Role of the Academic Dean in the City of Colleges of Chicago : A Comparative Study. Dissertation Abstracts International.