Journal of English Studies <p style="text-align: justify;"><strong>Journal of English Studies</strong>&nbsp;is a peer-reviewed journal published annually in June by the Department of English and Linguistics, Faculty of Liberal Arts, Thammasat University. The journal provides a forum for those interested in new ideas in all aspects of English language studies.&nbsp; We welcome original manuscripts and reviews in, Intercultural Communication, Literary and Cultural Studies, Translation, English as a Foreign, Second or International Language, World Englishes, English for Specific Purposes and other related fields.In particular, we welcome papers that focus on the role of English and English studies in Thailand and Asia.</p> Thammasat University en-US Journal of English Studies 1685-8646 <span style="font-size: medium;">Authors who publish with this journal agree to the following terms:  Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.  Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.  Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).</span> Table of Contents <p>-</p> varisa osatananda ##submission.copyrightStatement## 2017-12-13 2017-12-13 12 2 (7) (8) Note from Editor <p>-</p> varisa osatananda ##submission.copyrightStatement## 2017-12-13 2017-12-13 12 2 (9) (11) From a Small Market Town to the Metropolis: The Cities/Towns in Jane Austen’s Pride and Prejudice and Persuasion <p><strong>Abstract</strong></p> <p>The long eighteenth century (1680-1820) saw a remarkable growth not only of London but also of provincial, regional and smaller towns. Historians have dubbed this period the “English urban Renaissance”, a term first used by Peter Borsay in his The English Urban Renaissance: Culture and Society in the Provincial Town 1660-1770 (1989), from which this paper derives much of the historical account needed to examine the small market town, the resort town and the capital in Jane Austen’s novels Pride and Prejudice and Persuasion<br>and their relationship to the rural community. The aim is to show that these three different types of towns, and their complex relationship with the rural village, firstly, are able to explain some of the differences in the kind of transactions, be it romantic and business, of the main and minor characters, and, secondly, are crucial to the plot development.</p> <p><strong>บทคัดย่อ</strong></p> <p>ในศตวรรษที่ 18 อันยาวนาน (1680-1830) มีความเจริญเติบโตของเมืองหลวงและเมืองต่าง ๆ ของประเทศอังกฤษ นักประวัติศาสตร์เรียกศตวรรษที่ 18 อันยาวนานว่าศตวรรษแห่งการฟื้นของเมืองในประเทศอังกฤษ (English Urban Renaissance) คำนี้มาจากหนังสือของ ปีเตอร์ บอร์เซย์ ที่มีชื่อว่า ดิ อิงลิช เออร์เบิน เรเนซ็องส์ คัลเชอร์ แอนด์ โซไซตี อิน เดอะ พรอวินเชียลทาวน์ 1660-1770 (1989) ผู้วิจัยวิเคราะห์ลักษณะของเมืองค้าขายขนาดเล็ก เมืองแห่งการพักผ่อน และเมืองหลวงในนวนิยายเรื่อง ไพรด์แอนด์พรีจูดิส และเพอซูเอชัน ของ เจน ออสเตน โดยอ้างอิงเนื้อหาประวัติศาสตร์จากหนังสือเล่มนี้ ผู้วิจัยเสนอว่าลักษณะที่แตกต่างกันของเมืองสามประเภทนี้ และความสัมพันธ์ของเมืองสามประเภทนี้กับชนบท นอกจากจะสามารถอธิบายความแตกต่างของความสัมพันธ์ระหว่างตัวละครหลักและตัวละครรองได้แล้ว และยังมีความสำคัญต่อโครงเรื่องอีกด้วย</p> Choedphong Uttama ##submission.copyrightStatement## 2017-12-13 2017-12-13 12 2 1 25 Re-Reading Achebe’s Things Fall Apart in the Context of African Environmentalism <p style="text-align: justify;"><strong>Abstract</strong></p> <p style="text-align: justify;">Achebe’s (1958) classic novel, Things Fall Apart, is the first African novel to portray Igbo culture and give a detailed history of pre-colonial and colonial incursion into Africa. It is the position of this essay that as the novel provides insights into the culture, politics, economy and history of pre-colonial and colonial periods, it would also offer a reading of the environmental perspectives of these periods. This essay employs both sociological and environmental justice approaches in its investigation of the environmental perspectives depicted in Things Fall Apart. This dual approach allows for the exploration of a strategy that African writers engage in to depict a complementary relationship between humans and the environment wherein both parties benefit. The essay concludes that the environmentalism that emerges from the analysis indicates an awareness of a connectedness between all components of the biosphere. This informs the symbiotic relationship between man/woman and the environment and this is central to achieving environmental sustainability.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>บทคัดย่อ</strong></p> <p style="text-align: justify;">นวนิยายคลาสสิกของ ชินัว อะเชเบ ตีพิมพ์ในปี 2501 เรื่อง Things Fall Apart เป็นนวนิยายเล่มแรกที่พูดถึงวัฒนธรรมของกลุ่มชาติพันธุ์ Igbo ซึ่งเป็นกลุ่มชาติพันธุ์ทางตอนใต้ของประเทศไนจีเรีย และยังให้ข้อมูลทางประวัติศาสตร์ช่วงก่อนการล่าอาณานิคมและช่วงการล่าอาณานิคมในทวีปแอฟริกา นวนิยายเรื่องนี้นอกจากจะให้ความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรม การเมืองการปกครอง เศรษฐกิจแล้ว ยังเปิดมมุมองเกี่ยวกับบริบทด้านสิ่งแวดล้อมในช่วงเวลาดังกล่าว บทความนี้เลือกใช้ทฤษฎีด้านสังคมวิทยาและด้านสิ่งแวดล้อมเพื่อเป็นกรอบในการวิจัย มุมมองด้านสิ่งแวดล้อมที่ปรากฏในนวนิยายเรื่อง Things Fall Apart ผู้วิจัยได้พบวิธีการเขียนที่นักเขียนชาวแอฟริกัน ถ่ายทอดให้เห็นความสัมพันธ์ที่เอื้อเฟื้อซึ่งกันและกันระหว่างมนุษย์และสิ่งแวดล้อม และจากการวิเคราะห์ทางด้านสิ่งแวดล้อมนิยม ทำให้เห็นการตระหนักถึงการเชื่อมโยงกันระหว่างทุกองค์ประกอบทางชีวภาค แสดงถึงความสัมพันธ์แบบการอยู่ร่วมกันระหว่างผู้ชาย ผู้หญิง และสิ่งแวดล้อม ซึ่งเป็นหัวใจสำคัญของการรักษาสิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืน</p> Charles Agboola Bodunde Saeedat Bolajoko Aliyu ##submission.copyrightStatement## 2017-12-13 2017-12-13 12 2 26 44 Cambodian EFL University Students’ Learning Strategies and Motivation to Improve Their English Language Speaking Skills: a Qualitative Study <p><strong>Abstract</strong></p> <p>The ability to speak English fluently and effectively is highly desirable in today’s world, and one of the primary goals for anyone who learns English is to be able to successfully engage in meaningful communication with others. Given the significance of one’s ability to speak English effectively, this paper investigated Cambodian EFL university students’ perceptions of effective English speaking skills, using focus group interviews with 20 Cambodian undergraduate and graduate students majoring in English. Qualitative data analysis revealed<br>that Cambodian EFL university students utilize a variety of techniques and strategies, including speaking to oneself in front of a mirror, watching Hollywood movies and YouTube videos, and chatting with friends on the Internet in order to enhance their English speaking skills. The study also revealed that extrinsic motivating factors, such as job opportunities, family reputation and scholarships, are major sources of motivation for Cambodian university students to sharpen their English speaking skills. Moreover, issues with vocabulary, pronunciation, L1 interference, speaking anxiety, and peer pressure are among the most frequently cited difficulties for Cambodian university students when engaging in English conversations and trying to improve their speaking.</p> <p><strong>บทคัดย่อ</strong></p> <p>การพูดภาษาอังกฤษได้อย่างคล่องแคล่วและมีประสิทธิผลนั้น เป็นหนึ่งในจุดมุ่งหมายของผู้เรียนภาษาอังกฤษในโลกปัจจุบัน เพื่อ ประสบความสำเร็จในการสื่อสารกับผู้อื่น ด้วยเห็นความสำคัญของการพูดภาษาอังกฤษได้อย่างคล่องแคล่วและมีประสิทธิผล งานวิจัยนี้จึงสำรวจทัศนคติของนักศึกษามหาวิทยาลัยในประเทศกัมพูชา ซึ่งเป็นผู้เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศต่อทักษะการพูดภาษาอังกฤษอย่างมีประสิทธิผล โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบการสนทนากลุ่ม (Focus Group) สัมภาษณ์นักศึกษาปริญญาตรี<br>และบัณฑิตที่ศึกษาในสาขาวิชาภาษาอังกฤษ จำนวน 20 คน จากการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพพบว่า ผู้เข้าร่วมวิจัยใช้เทคนิคและกลวิธีอย่างหลากหลายเพื่อการพัฒนาทักษะการพูด เช่น การพูดหน้ากระจก การดูภาพยนตร์ฮอลลีวูด (Hollywood) และวิดีโอทาง<br>ยูทูบ (YouTube) และการพูดคุยกับเพื่อนทางอินเทอร์เน็ต อีกทั้งยังพบว่าปัจจัยภายนอก เช่น โอกาสในการทำงาน ความมีชื่อเสียงของครอบครัว และทุนการศึกษายังเป็นแรงจูงใจในการพัฒนาทักษะการพูดของผู้เข้าร่วมวิจัยอีกด้วย นอกจากนี้ผู้เข้าร่วมวิจัยส่วนใหญ่เห็นตรงกันว่า อุปสรรคในการพัฒนาทักษะการพูดและการพูดคุยบทสนทนาภาษาอังกฤษ คือ คำศัพท์ การออกเสียง อิทธิพลของภาษาแม่ ความตื่นเต้นในการพูด และการกดดันจากเพื่อน</p> Kimkong Heng ##submission.copyrightStatement## 2017-12-13 2017-12-13 12 2 45 70 Why Do Americans Say No to Doraemon?: Examining Power Relations Between American and Japanese Popular Culture in Intercultural Communication through the Lens of Semiotics <p><strong>Abstract</strong></p> <p>The world has been familiar with the so called ‘American popular culture’ for decades. However, in recent years the U.S. popular culture is being challenged as Japanese Manga such as Dragon Ball, Sailor Moon, Saint Seiya etc. have enjoyed huge popularity in the U.S. Nevertheless, this is not the case with the well-known and loved<br>Manga throughout Asian countries, Doraemon. The story of the blue cat is still far away from being well-received in the U.S. This research aims to address the questions around this phenomenon: (1) What seems<br>to be the factors that have brought about the relative unpopularity of Doraemon in the U.S.? (2) Why is the reputation of the cat in Japan and in the U.S. so different? Based on Barthes’s semiotics, this research argues that Power Relations, the concepts of Young Adult Literature and of the Iceberg Model of Culture, play crucial roles in Intercultural Communication between the U.S. and Japan.</p> <p><strong>บทคัดย่อ</strong></p> <p>ทั่วโลกต่างก็คุ้นเคยกบั สิ่งที่เรียกว่า ‘วัฒนธรรมสมัยนยิมแบบอเมริกัน’ มานานนับทศวรรษ แต่เมื่อไม่นานมานี้วัฒนธรรมสมัยนิยมแบบอเมริกันได้ถูกท้าทายด้วยมังงะแบบญี่ปุ่น อย่างเช่น ดราก้อนบอล เซเลอร์มูน เซนต์เซย่า เป็นต้น ซึ่งมังงะเหล่านี้ต่างก็ได้รับความนิยมอย่างมากในสหรัฐอเมริกา แต่ทว่าไม่ใช่กับมังงะที่ทุกคนรักและรู้จักเป็นอย่างดีในทวีปเอเชียอย่างโดราเอมอน เรื่องราวของเจ้าแมวสีฟ้าตัวนี้ยังคงห่างไกลจากการยอมรับในสหรัฐอเมริกา งานวิจัยนี้มีจุดประสงค์เพื่อตั้งคำถามเกี่ยวกับปรากฏการณ์ดังกล่าวคือ (1) มีปัจจัยอะไรบ้างที่ส่งผลให้โดราเอมอนไม่ค่อยได้รับความนิยมในสหรัฐอเมริกา? (2) ทำไมชื่อเสียงของโดราเอมอนในญี่ปุ่นและในสหรัฐอเมริกาจึงต่างกันถึงเพียงนี้? งานวิจัยนี้ใช้แนวคิดสัญวิทยาของ โรลองด์ บาร์ตส์ เพื่อแสดงให้เห็นว่า สัมพันธภาพเชิงอำนาจ แนวคิดเรื่องวรรณกรรมเยาวชน และแนวคิดเรื่องแบบจำลองภูเขานำแข็งทางวัฒนธรรมนั้น มีบทบาทสำคัญในการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรมของสหรัฐอเมริกาและญี่ปุ่น</p> Weerayuth Podsatiangool ##submission.copyrightStatement## 2017-12-13 2017-12-13 12 2 71 105 Research Methods for Language Teaching: Inquiry, Process and Synthesis, Netta Avineri Macmillan Education Palgrave, 2017. 235 pp. £19.99, ISBN: 978-1-137-56342-2. <p>-</p> Apisak Pupipat ##submission.copyrightStatement## 2017-12-13 2017-12-13 12 2 106 118 Contributors <p>-</p> varisa osatananda ##submission.copyrightStatement## 2017-12-13 2017-12-13 12 2 119 121