รูปแบบการสอนตามแนวคิดการเรียนรู้ฐานชุมชน ในรายวิชาออกแบบผลิตภัณฑ์พื้นถิ่น สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี

Authors

  • ปิยะทิพย์ สุริยันต์
  • อินทิรา พรมพันธุ์, ดร.

Keywords:

TEACHING MODELS, LOCAL PRODUCTS DESIGN, COMMUNITY-BASED LEARNING

Abstract

The purposes of this research were to 1) study teaching model using community based learning in local product design course 2) develop the teaching model using community based learning in local product design course. Purposive sampling is applied with 4 groups of sample, including; 1) teaching specialists in Local product design 2) designer specialists in community product design 3) community leaders and 4) students in local product design course.  This research uses questionnaire, observation form and field record as tool for data collecting. For the development of teaching model using community based learning, three experts in teaching of product design have commented and improved the teaching model using community based learning in local product design course.

  The results were 1) the studying teaching model from interviewing of teaching specialists, product designer specialists, community leaders and students who enroll in local product design course including the data from field observation shown that the purpose of the teaching model using community based learning should be clearly determined, select potential community and give appropriate period of time to learn with community; 2) the developing of  the teaching model from comments of teaching experts shown that teaching model can encourage student’s skills in identity analysis, identity of community, understanding more about context of community and can further develop their own design.

Author Biographies

ปิยะทิพย์ สุริยันต์

นิสิตมหาบัณฑิตสาขาวิชาศิลปศึกษา ภาควิชาศิลปะ ดนตรี และนาฏศิลป์ศึกษา   

คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

อินทิรา พรมพันธุ์, ดร.

อาจารย์ประจำสาขาวิชาศิลปศึกษา ภาควิชาศิลปะ ดนตรี และนาฏศิลป์ศึกษา

คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

Downloads

Published

2018-08-24

How to Cite

สุริยันต์ ป., & พรมพันธุ์ อ. (2018). รูปแบบการสอนตามแนวคิดการเรียนรู้ฐานชุมชน ในรายวิชาออกแบบผลิตภัณฑ์พื้นถิ่น สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี. An Online Journal of Education, 12(3), 475–490. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/141977