[1]
ศรีแสง ท. and ลัญฉวรรธนะกร ฉ. 2018. ผลของการใช้คำถามระดับสูงในการสอนอ่านจับใจความที่มีผลต่อความตระหนักในความเป็นไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่. An Online Journal of Education. 12, 2 (Aug. 2018), 178–192.