ตั้งพินิจการ เ.; โหมดหิรัญ ป. ผลของการสอนการอ่านภาษาอังกฤษอย่างมีวิจารณญาณโดยใช้วรรณกรรม ที่มีต่อความสามารถในการอ่านอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย EFFECTS OF CRITICAL READING INSTRUCTION USING LITERATURE ON CRITICAL READING ABILITY OF UPPER SECONDARY SCHOOL STUDENTS. An Online Journal of Education, [S. l.], v. 11, n. 4, p. 610–623, 2018. Disponível em: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/161298. Acesso em: 25 apr. 2024.