พันธ์สิวกานต์ ภัทราพร, and ลัญฉวรรธนะกร ฉัตรวรรณ์. 2018. “ผลของการใช้เทคนิคการสอนโดยเพื่อนต่างระดับชั้นที่มีต่อความสามารถในการอ่านออกเสียงของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาที่มีปัญหาทางการอ่านในโรงเรียนขนาดเล็ก THE EFFECTS OF CROSS-AGE PEER TUTORING TO READING-ALOUD ABILITY OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS WITH READINGS STRUGGLING IN SMALL-SIZE SCHOOL”. An Online Journal of Education 11 (4):835-46. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/161426.