พันธ์สิวกานต์ ภ., and ลัญฉวรรธนะกร ฉ. “ผลของการใช้เทคนิคการสอนโดยเพื่อนต่างระดับชั้นที่มีต่อความสามารถในการอ่านออกเสียงของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาที่มีปัญหาทางการอ่านในโรงเรียนขนาดเล็ก THE EFFECTS OF CROSS-AGE PEER TUTORING TO READING-ALOUD ABILITY OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS WITH READINGS STRUGGLING IN SMALL-SIZE SCHOOL”. An Online Journal of Education, vol. 11, no. 4, Dec. 2018, pp. 835-46, https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/161426.