โมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุการรับรู้ความสามารถของตนเองและเมต้าคอกนิชันส่งผลต่อความคาดหวัง ในความสามารถของตนและผลของการกระทำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
Article Sidebar
Keywords:
การรับรู้ความสามารถของตนเอง เมต้าคอกนิชัน ความคาดหวังในความสามารถของตน ความคาดหวังในผลของการกระทำ โมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ self-efficacy metacognition efficacy expectancy outcome expectancy casual model
Main Article Content
Abstract
-
Article Details
Section
บทความวิจัย (Research Articles)
ผลงานที่ได้รับการตีพิมพ์ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิทยาการวิจัยและวิทยาการปัญญา