The Assessment of Teachers’ need for Supporting of Executive in Knowledge Management of Brain Development at Jurisdiction of Nakhon Ratchasima Primary Education Service Area Offi ce 5

  • ธนาธิป พลอยขุนทด คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยี สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง
  • ปริยาภรณ์ ตั้งคุณานันต์ คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยี สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง
  • บุญจันทร์ สีสันต์ คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยี สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง
Keywords: Need Assessment, School Administrators Support, Brain Base Learning

Abstract

The objectives of this research were 1) study the state of perception to know the real condition and state of need that expect of teachers with school administrators support in brain base learning. 2) to need assessment of teachers with school administrators support in brain base learning of schools under the jurisdiction of Nakhon Ratchasima primary educational service area offi ce 5. The 205 teacher samples was selected by multi-stage sampling method. The are under the jurisdiction of Nakhon Ratchasima primary educational service area offi ce 5. The research instrument was questionnaire with 5 rating scale, 0.968 reliability of state of perception get to know the real condition questionnaire and 0.991 reliability of need that expect of teachers questionnaire. Analysis result of research by Mean, Standard Deviation and Modifi ed Priority Needs Index (PNIModifi ed). The result of research showed 1) The teachers’ under the jurisdiction of Nakhon Ratchasima primary educational service area offi ce 5 had the high level of perception get to know the real condition (X̅ = 3.71, S.D. = 0.82) and had the high level of state of need that expect (X̅ = 4.31, S.D. = 0.66). And 2) The need of teachers’ under the jurisdiction of Nakhon Ratchasima primary educational service area offi ce 5 with school administrators support in brain base learning were Playground, Learning Process, Brain Base Learning and Exercise Book and Work sheet.

References

กุณฑิกา พัชรชานนท์ และบัลลังก์ โรหิตเสถียร. (2558). ปี 2558 ปลอดนักเรียนอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้. เข้าถึงเมื่อ (5 กันยายน 2558). เข้าถึงได้จาก (https://www.moe.go.th/moe/th/news/detail.php?NewsID=40018&Key=news_act)

ดิสสกร กุนธร, จรรยา เรืองมาลัย, รุ่ง อุดมศิริ และเลขา ปิยะอัจฉริยะ. (2558). สนามเด็กเล่นตามหลัก BBL : แหล่งเรียนรู้การเล่นตามรอยพระยุคลบาท. ใน สำนักงานบริหารและพัฒนาองค์ความรู้ (องค์การมหาชน). เอกสารสรุปเนื้อหางานสัมมนาเชิงปฏิบัติการ “10 ปีการเรียนรู้ตามหลักการ
พัฒนาสมอง” ณ ศูนย์การประชุมแห่งชาติสิริกิติ์ กรุงเทพมหานคร. หน้า. 10-12. เข้าถึงเมื่อ (29 กรกฎาคม 2560). เข้าถึงได้จาก (https://www.okmd.or.th/upload/documents/BBL_synopsis10th_book.pdf)

บุญจันทร์ สีสันต์. (2557). วิธีวิจัยทางการบริหารการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: มีน เซอร์วิส ซัพพลาย

พรพิไล เลิศวิชา. (2558). Roadmap การพลิกโฉมโรงเรียน ป.1 อ่านออก เขียนได้ ใน 1 ปี. กรุงเทพมหานคร : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

พรพิไล เลิศวิชา และอัครภูมิ จารุภากร. (2550). ออกแบบกระบวนการเรียนรู้โดยเข้าใจสมอง. กรุงเทพมหานคร : สถาบันวิทยาการเรียนรู้

สุธามาศ สุธีรวัฒนานนท์. (2554). ปัจจัยที่จะส่งผลให้นักบริหารประสบความสำเร็จหรือความล้มเหลวในการทำงาน. เข้าถึงเมื่อ (5 กันยายน 2558). เข้าถึงได้จาก (https://www.gotoknow.org/posts/369254)

สุริยา ฆ้องเสนาะ. (ม.ป.ป.). ปัญหาของโรงเรียนขนาดเล็ก. เข้าถึงเมื่อ (29 กรกฎาคม 2560). เข้าถึงได้จาก (https://www.parliament.go.th/ewtadmin/ewt/parliament_parcy/ewt_dl_link.php?nid=31816)

สุวิมล ว่องวานิช. (2548). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น. กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์

สุวิมล ว่องวานิช. (2550). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น = Needs assessment research. กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2558). กุญแจ 5 ดอก เพื่อพลิกโฉมโรงเรียน. เข้าถึงเมื่อ (5 กันยายน 2558). เข้าถึงได้จาก (https://sites.google.com/a/npt2kindergarten.com/kindergarten/bbl)

Eric Jensen. (2000). Brain-Based Learning. San Diego: The Brain Store Publishing

University of Nebraska at Ohama. (1999). Principles of Brain-Based Learning. Access (1 December 2558). Avalible (https://www.unocoe.unomaha.edu/brainbased.htm)
Published
2017-06-28
How to Cite
พลอยขุนทดธ., ตั้งคุณานันต์ป., & สีสันต์บ. (2017). The Assessment of Teachers’ need for Supporting of Executive in Knowledge Management of Brain Development at Jurisdiction of Nakhon Ratchasima Primary Education Service Area Offi ce 5. RMUTI JOURNAL Humanities and Social Sciences, 5(1), 58-69. Retrieved from https://www.tci-thaijo.org/index.php/RMUTI_SS/article/view/189653
Section
Research Articles