ความต้องการจำเป็นในการเสริมสร้างทักษะศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสังกัดพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1
Main Article Content
Abstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ 1)เพื่อประเมินความต้องการจำเป็นในการเสริมสร้างทักษะศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย สังกัดพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 2)เพื่อเปรียบเทียบความต้องการจำเป็นจำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคลด้าน เพศ ระดับชั้น แผนการเรียน เกรดเฉลี่ย 3)เพื่อศึกษาแนวทางการเสริมสร้างทักษะศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย สังกัดเขตพื้นที่การศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต 1 จำนวน 398 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าลำดับความสำคัญของความต้องการจำเป็น ( PNImodified ) และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า ความต้องการจำเป็นในการเสริมสร้างทักษะศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนอยู่ในระดับมากทุกด้าน ค่าเฉลี่ย ( ) ในภาพรวมของสภาพความเป็นจริง 3.74 ค่าเฉลี่ย ( ) ในภาพรวมของสภาพที่คาดหวัง 4.38 นักเรียนมีความต้องการจำเป็นในการเสริมสร้างทักษะศตวรรษที่ 21 ด้านทักษะการสร้างสรรค์ (.23) ด้านทักษะการเรียนรู้ (.20) ด้านทักษะการคิดแบบมีวิจารณญาณ (.19)
The purposes of this research were to: 1) to assess the need for strengthening 21st-century skills in high school students; 2) to compare essential needs classified into gender, grade level, track, and grade average; 3) to study the 21st-century skills of upperseconday students. The sample consisted of 398 upper-secondaty school students in Bangkok metropolitan area 1. The research instruments were questionnaires. Statistics used in data analysis were percentage, mean, standard deviation. Priority Needs Values (PNImodified) and Content Analysis. The research found that The need for 21st-century skills in students is at a high level, , with an average means () of realistic base of 3.74 and with average means () in the expected condition overall of 4.38. Students have a pressing need to strengthen their 21st-century skills: Creative skills (.23), Learning skills (.20), Critical thinking skills (.19).