การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง คำภาษาต่างประเทศในภาษาไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่จัดการเรียนรู้แบบ 4 MAT A Study of Learning Achievement on Foreign Languages in Thai of Matthayomsueksa 2 Students Using

Abstract

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ  1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องคำภาษาต่างประเทศในภาษาไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยการจัดการเรียนรู้แบบ 4 MAT ก่อนและหลังเรียน  2)  ศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบ 4 MAT  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็น นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 จำนวน 40 คนที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556  ของโรงเรียนคลองหนึ่ง(แก้วนิมิตร)  อำเภอคลองหลวง  จังหวัดปทุมธานี  ซึ่งได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม    เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย  1) แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องคำภาษาต่างประเทศในภาษาไทย   2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ  3)  แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบ 4 MAT วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้  ค่าเฉลี่ย ( )  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การทดสอบค่าที (t-test) แบบไม่เป็นอิสระต่อกัน (t-test  dependent) การวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis)

ผลการวิจัยพบว่า

1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องคำภาษาต่างประเทศในภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2            โดยการจัดการเรียนรู้แบบ 4 MAT หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

2. ความคิดเห็นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบ 4 MAT พบว่า  นักเรียนมีความคิดเห็นโดยภาพรวมอยู่ในระดับเห็นด้วยมาก

The objectives were  1)  to compare learning achievement on foreign languages in Thai of Mathayomsuksa 2 students  using 4 MAT techuique before and after implementation. 2) to study opinions techuique of Matthayomsuksa 2 students on foreign languages in Thai using 4 MAT techuique . The sample consisted of 40 students from Mathayomsuksa 2/1, Klong Nueng school (Kaew Nimit), Klong luang, Pathumtani, second semester, academic year 2013, and using simple random sampling technique with a classroom unit. The research instruments used were: 1) learning  on foreign languages in Thai lesson plans;  2) an achievement;          3) questionraine on opinicns toward  learning foreign languages in thai using 4 MAT techique. The percentage (%), mean ( ), standard deviation (S.D.), dependent t-test and content analysis were used to analyze the data.

The results of this srsearch were as follows:

1. The average scores of learning achievement on foreign languages in Thai of Matthayomsuksa 2 students using 4 MAT techique in the post-test were significantly higher than pre-test scores at .05

2. The Matthayomsuksa 2 students’ satisfaction toward learning foreign languages in thai  using 4 MAT    technique  learning  was overall at the highest level.