แผนที่ผลลัพธ์ของโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริด้านการศึกษา

Main Article Content

ณัฏฐา ระกำพล

Abstract

บทคัดย่อ

               การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อทราบ  1) โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริด้านการศึกษาของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวและพระบรมวงศานุวงศ์ของสำนักงาน กปร. ตั้งแต่ พ.ศ.2525 - 2555 และ 2) แผนที่ผลลัพธ์ของโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริด้านการศึกษา การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ (qualitative research) ในลักษณะการวิจัยเอกสาร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ โครงการพระราชดำริด้านการศึกษาของโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนที่ขอรับการสนับสนุนงบประมาณจากสำนักงาน กปร. ในช่วงเวลาดังกล่าว  โดยประยุกต์ใช้แผนที่ผลลัพธ์ในการดำเนินการ ทั้งนี้ครูใหญ่ ครูผู้สอนและนักเรียน ซึ่งเป็นภาคีหุ้นส่วนเป็นผู้ให้ข้อมูลจำนวน 36 คน จาก 12 โรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์มีโครงสร้างและไม่มีโครงสร้าง วิเคราะห์ และสังเคราะห์ข้อมูลเนื้อหาจากแบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์

               ผลการวิจัยพบว่า

               1)  โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริด้านการศึกษาของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวและพระบรมวงศานุวงศ์ของสำนักงาน กปร. รวมทั้งหมด 334 โครงการ/กิจกรรม โดยเป็นโครงการที่ขอรับการสนับสนุนงบประมาณจากสำนักงาน กปร. ตั้งแต่ พ.ศ.2525 - 2555 มีทั้งหมด 12 โครงการ/กิจกรรม

               2) โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริด้านการศึกษาโดยประยุกต์แนวคิดแผนที่ผลลัพธ์ซึ่งมีองค์ประกอบคือ การวางแผนการดำเนินงาน การติดตามการดำเนินงาน และแผนการประเมินผลโดย ภาคีหุ้นส่วนที่เป็นครูใหญ่ ครูผู้สอน และนักเรียน มีความตระหนักที่จะพัฒนาหน้าที่ของตนเองให้เกิดผลสัมฤทธิ์ยิ่งขึ้น และเปิดโอกาสให้ผู้ที่เกี่ยวข้องได้มีส่วนร่วมแสดงความคิดเห็นอย่างอิสระ สามารถปรับเปลี่ยนวิธีการดำเนินงานเพื่อให้สอดคล้องกับบริบทของหน่วยงาน ส่งเสริมให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเพื่อให้บรรลุเป้าหมายขององค์กร นอกจากนี้ แผนที่ผลลัพธ์ยังมีความเป็นประโยชน์  ความเป็นไปได้ ความเหมาะสมกับการดำเนินงานสนองพระราชดำริด้านการศึกษา

คำสำคัญ (Keyword) Outcome Mapping/ The Royal Development Projects On Education

 

Abstract

               The purposes of this research were to determine ; 1) The Royal Development Projects of King Bhumibol Adulyadej and royal family members on Education done by the Office of the Royal Development Projects Board during 1982 to 2012. 2) The outcome mapping of the Royal Development Projects on Education. This research was a qualitative method based on documentary research approach. The samples were consisted of The Royal Development Project on Education done by the Border Patrol Police Schools (BPP) funded by the Office of The Royal Development Projects Board during aforesaid period which the outcome mapping was applied in the operations. There were 36 respondents from 12 BPPs including principals, teachers and students. The research instruments were a questionnaire a structured and unstructured interview form. The data were analysed by content analysis.

               The findings were as follows:

              1) The Royal Development Projects of King Bhumibol Adulyadej and royal family members on Education done by The Office of the Royal Development Projects Board (RDPB) were 334 projects/activities. Especially the projects which funded from RDPB totally 12 projects/activities during 1982 to 2012.

               2) The Royal Development Project on Education which applying outcome mapping approach consisted of the following elements: planning, monitoring and evaluating. The boundary partners; principals, teachers and students aware to develop their own works to be more efficient and offer an opportunity for stake holders to give their free opinions. They were able to adjust the working processes to be consistent with the contexts of their agencies which enhanced the behavior change for the goal achievement of the organization. Moreover, the outcome mapping provided advantages, potentiality and appropriateness to the operation of the Royal Development Project on Education.

Article Details

Section
บทความ : มนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ