การพัฒนาบทเรียนมัลติมีเดียออนไลน์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เรื่อง หลักการทำงานเบื้องต้นของคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดศรีสุดาราม

Abstract

บทคัดย่อ

               การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาบทเรียนมัลติมีเดียออนไลน์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เรื่อง หลักการทำงานเบื้องต้นของคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดศรีสุดาราม  2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนมัลติมีเดียออนไลน์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เรื่อง หลักการทำงานเบื้องต้นของคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดศรีสุดาราม  3)  เพื่อประเมินกระบวนการทำงานกลุ่มของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนมัลติมีเดียออนไลน์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เรื่อง หลักการทำงานเบื้องต้นของคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดศรีสุดาราม  4) เพื่อประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนที่เรียนด้วยบทเรียนมัลติมีเดียออนไลน์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เรื่อง หลักการทำงานเบื้องต้นของคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัด ศรีสุดาราม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2555  1 ห้องเรียน  จำนวน  34 คน  ได้จากการสุ่มด้วยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบอย่างง่าย  โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม

               เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้างสำหรับสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญ 2) บทเรียนมัลติมีเดียออนไลน์ เรื่อง หลักการทำงานเบื้องต้นของคอมพิวเตอร์ 3) แบบประเมินคุณภาพบทเรียนมัลติมีเดียออนไลน์  4)  แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง หลักการทำงานเบื้องต้นของคอมพิวเตอร์  5)  แบบประเมินกระบวนการทำงานกลุ่มของนักเรียน 6)  แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนมัลติมีเดียออนไลน์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เรื่อง หลักการทำงานเบื้องต้นของคอมพิวเตอร์  วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบค่า t-test แบบ  dependent

               ผลการวิจัยพบว่า 

                    1.  บทเรียนมัลติมีเดียออนไลน์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เรื่อง  หลักการทำงานเบื้องต้นของคอมพิวเตอร์  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่5 มีประสิทธิภาพ 81.67/80.39 

2.             ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนมัลติมีเดียออนไลน์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เรื่อง  หลักการทำงานเบื้องต้นของคอมพิวเตอร์  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

               3.  ความคิดเห็นต่อกระบวนการทำงานกลุ่มของผู้เรียนพบว่าผู้เรียนที่เรียนด้วยบทเรียนมัลติมีเดียออนไลน์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ อยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.64 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.48 

               4.  ความพึงพอใจของผู้เรียนพบว่าผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อบทเรียนมัลติมีเดียออนไลน์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ อยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.20 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.70 สรุปว่าผู้เรียนมีความพึงพอใจในระดับมาก

Abstract

               The purpose of this study were 1) to develop online  multimedia by using cooperative learning activities on operating principles of the computer lesson for level 5 elementary school student, watsrisudaram school. 2) to compare the learning online  multimedia by using cooperative learning activities on operating principles of the computer lesson for level 5 elementary school student, watsrisudaram school. 3) to evaluation cooperative group of students on online  multimedia by using cooperative learning activities on operating principles of the computer lesson. 4) to study student satisfaction needs of learners with online  multimedia by using cooperative learning activities on operating principles of the computer lesson. The sample used in the study are.34 Grade 5 students 2nd semester 2012 academic year were selected by simple random samply.

            Research Instruments were 1) a structured interview for an expert  2) multimedia collaboration through the work of the computer 3) the quality of multimedia cooperative  4) tests of learning achievement. 5) assessment of student’ group process work. 6) a questionnaire for satisfaction of students of a computer-assisted instruction.

               The Analyze data using mean, standard deviation and t-test to test the model dependent.

            1.  Online multimedia cooperative  through the operating principles of a computer for students in Grade 5, the researchers created a powerful 81.67/80.39 performance criteria specified.

               2.  Achievement of student learning through cooperative  online multimedia  operating principles of a computer for the fifth grade students after learning than before learning statistically significant at the .01 level.

               3. Students opinion for the process group of students found that students who learn through cooperative with multimedia lessons is satisfactory the mean was 3.64 and standard deviation was 0.48, the study concludes that there are in fact.

               4. Student satisfaction of the online multimedia students found that the students' satisfaction with a collaborative multimedia web is satisfactory with a mean of 4.20 and standard deviation was 0.70, the study concluded that a high level of satisfaction.