ผลการเรียนด้วยสื่อมัลติมีเดียร่วมกับการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ เรื่องทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนละแมวิทยา

Abstract

บทคัดย่อ

               การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ  1)  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน ด้วยสื่อมัลติมีเดียร่วมกับการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ เรื่อง ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนละแมวิทยา  2)  เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยสื่อมัลติมีเดียร่วมกับการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ เรื่อง ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในครั้งนี้ได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/4 โรงเรียนละแมวิทยา  จำนวน  40  คน ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่  2 ปีการศึกษา  2555  ที่ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่ายโดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม

               เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย  คือ  1)  แผนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้  2)  สื่อมัลติมีเดียเรื่องทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนด้วยสื่อมัลติมีเดียเรื่องทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์  สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยโดยใช้สถิติทดสอบทีแบบไม่อิสระต่อกัน

               ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  2) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยสื่อมัลติมีเดียร่วมกับการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ เรื่อง ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์อยู่ในระดับมาก (X = 4.08 , S.D = 0.57) 

Abstract

               The purposes of this research were : 1) to compare learning achievement Pretest and  Pretest learning through multimedia by using inquiry learning method on science process skill for  matthayomsuksa 2 students, lamarewitthaya  school  2)  to study students’ satisfaction toward the multimedia by using inquiry learning method on science process skill for  matthayomsuksa 2 students, lamarewitthaya  school  The sample of this research were 40 students of lamarewitthaya  school  academic year 2012

               The instruments used for research were : 1) lesson plans by using inquiry process. 2) multimedia  on science 3) learning achievement tests 4) the satisfaction of the students on learning through multimedia by using inquiry learning method on science process skill The data were statistically analyzed by using percentage (%),arithmetic mean (X ),standard deviation (S.D.) t-test of dependent.

               The results were as follows :1) The learning outcome posttest after studying the  multimedia by using inquiry learning method on science process skill was posttest higher than pretest indicated differences at  the .05 level of significant. 2) Satisfaction of students with learning the learning through multimedia by using inquiry learning method on science process skill in the high level.(X= 4.08,S.D = 0.57)