การบริหารความเสี่ยงด้านเทคโนโลยีสารสนเทศของผู้บริหารสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ เขตภาคเหนือตอนบน

Abstract

บทคัดย่อ

                 การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความเสี่ยงด้านเทคโนโลยีสารสนเทศของผู้บริหารศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอในเขตภาคเหนือตอนบน และเพื่อศึกษาข้อเสนอแนะการบริหารความเสี่ยงด้านเทคโนโลยีสารสนเทศของผู้บริหารศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอในเขตภาคเหนือตอนบน โดยวิจัยจากประชากร คือ ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอในเขตภาคเหนือตอนบน ปีการศึกษา 2555 จำนวน 112 อำเภอ จำนวน 112 คนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม มาตราส่วนประมาณค่า 4 ระดับ ประกอบด้วยระดับโอกาสที่จะเกิดความเสี่ยง ค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.97 และระดับผลกระทบความเสี่ยง ค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.97 และทั้งฉบับเท่ากับ 0.99 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ (%) และค่าเฉลี่ย(µ)

                 ผลการวิจัยพบว่า ระดับโอกาสเกิดความเสี่ยงด้านเทคโนโลยีสารสนเทศของผู้บริหารสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เขตภาคเหนือตอนบน ของทั้ง 4 ด้าน เมื่อพิจารณาภาพรวมและรายด้าน พบว่าอยู่ในระดับสูง ทุกด้าน (µ = 1.94) ระดับผลกระทบความเสี่ยงด้านเทคโนโลยีสารสนเทศของผู้บริหารสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เขตภาคเหนือตอนบน ของทั้ง 4 ด้าน เมื่อพิจารณาภาพรวมและรายด้าน พบว่าอยู่ในระดับสูง ทุกด้าน (µ = 1.86) ระดับความเสี่ยงด้านเทคโนโลยีสารสนเทศของผู้บริหารสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เขตภาคเหนือตอนบน ของทั้ง 4 ด้าน เมื่อพิจารณาภาพรวมและรายด้าน พบว่าอยู่ในระดับน้อย ทุกด้าน (µ = 3.60) และข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการบริหารความเสี่ยงเทคโนโลยีสารสนเทศของผู้บริหารสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอในเขตภาคเหนือตอนบน ควรมีการวางแผนการจัดการที่ดี และชัดเจน มีการศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการ การใช้สารสนเทศ จัดการระบบข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ และมีการจัดหาคัดเลือกเทคโนโลยีที่ตรงกับผู้ปฎิบัติงานและมีการตรวจสอบ บำรุงรักษาตลอดการใช้งานอย่างมีระบบต่อเนื่อง

Abstract

                 This research was aimed to study about the level of information technology risk management administrators of Non-Formal Education in upper Northern area and to study the suggestion about information technology risk management administrators of Non-Formal Education in upper Northern area. For the participants that using in this research was 112 Non-Formal Education administrators in upper Northern area from 112 centers in academic year 2012. For the instrument was used the questionnaire with four-level scale included the level of potential risk which the reliability is 0.97, the level of impact which the reliability is 0.97, and the overall is 0.99. The statistics used in data analysis were Percentage (%) and Mean (µ).

                 The results showed that the level of potential in information technology risk management administrators of Non-Formal Education in upper Northern area on all 4 sides. When considering in overall and each aspect were found high in all aspects (µ = 1.94), the level of impact in information technology risk management administrators of Non-Formal Education in upper Northern area on all 4 sides. When considering in overall and each aspect were found high in all aspects (µ = 1.86), the level of information technology risk management administrators of Non-Formal Education in upper Northern area on all 4 sides. When considering in overall and each aspect were found low in all aspects (µ = 3.60), and the suggestion about information technology risk management administrators of Non-Formal Education in upper Northern area should have a good planning and clear,  have a study of the problems and needs in using the information, management information systems effectively. Select the technology that matches to practitioners, and monitoring and maintenance over the lifetime of the system continuously.