การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบเกมด้วยเทคนิคช่วยจำ เรื่อง ชนิดของคำในภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านหัววัง

Main Article Content

พัชรี ใจโต

Abstract

บทคัดย่อ

            การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์การวิจัย 3 ประการ คือ 1) เพื่อพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบเกมด้วยเทคนิคช่วยจำ เรื่อง ชนิดของคำในภาษาไทย 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบเกมด้วยเทคนิคช่วยจำ เรื่อง ชนิดของคำในภาษาไทย 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบเกมด้วยเทคนิคช่วยจำ เรื่องชนิดของคำในภาษาไทย กลุ่มตัวอย่างโดยใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) คือ โรงเรียนบ้านหัววัง  จำนวน 26 คน

            เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง 2 ด้าน คือ ด้านเนื้อหาและด้านการออกแบบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบเกมด้วยเทคนิคช่วยจำ 2) แผนการจัดการเรียนรู้ด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนรูปแบบเกม เรื่อง ชนิดของคำในภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1   3) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบเกมด้วยเทคนิคช่วยจำ เรื่อง ชนิดของคำในภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 4) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 5) แบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบเกมด้วยเทคนิคช่วยจำ เรื่อง ชนิดของคำในภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สถิติที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าทีแบบอิสระ

            ผลการวิจัยพบว่า 1) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนรูปแบบเกมด้วยเทคนิคช่วยจำเรื่อง ชนิดของคำในภาษาไทย มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.78/82.88 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนรูปแบบเกมด้วยเทคนิคช่วยจำ  เรื่อง ชนิดของคำในภาษาไทย หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01  3) ความพึงพอใจของผู้เรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านหัววังที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบเกมด้วยเทคนิคช่วยจำ เรื่อง ชนิดของคำในภาษาไทย อยู่ในระดับมาก (=  4.27 , S.D. = 0.86)

 

คำสำคัญ : บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบเกม / เทคนิคช่วยจำ  / ชนิดของคำในภาษาไทย

 

Abstract

            The purposes of this research were 1) to develop the Computer  Assisted  Instruction Game  Lesson  with Memory Enhancement Techniques on the Topic of Thai parts of speech 2) to study students’ learning  achievement attained by using the Computer – Assisted Instruction  Game Lesson with Memory Enhancement Techniques on the Topic of Thai parts of speech and 3) to study the students’ satisfaction towards the Computer – Assisted  Instruction  Game  Lesson with Memory Enhancement Techniques on the Topic of Thai parts of speech.

            The  sample  consisted  of  simple  random  sampling be banhuawang school for  selected  26  students.

            The instruments used for gathering  data  were 1) structured interview questionnaires  for experts on content and on Computer – Assisted Instruction Game Lesson with Memory Enhancement Techniques design  2) lesson plans  Computer Assisted  Instruction  Game  with Memory Enhancement Techniques on the Topic of Thai parts of speech for  Mathayomsuksa  1 students 3) the Computer Assisted Instruction Game Lesson with Memory Enhancement Techniques on the Topic of Thai parts of speech for Mathayomsuksa 1 students 4) an achievement test and 5) questionnaires on satisfaction toward the Computer Assisted  Instruction  Game Lesson  with Memory Enhancement Techniques on the Topic of Thai parts of speech for Mathayomsuksa  1 students.  The  data  were  statistically  analyzed  by means of percentage, mean , standard  deviation (S.D.)  and  Independent t – test  using  computer program.

            The results  of  the  study  were  as  the  following:

                1) The average efficiency score of the Computer Assisted Instruction Game Lesson with Memory Enhancement Techniques on the Topic of Thai parts of speech was 81.78 /82.88.

                2) The student’s achievement score after studying the Computer Assisted Instruction Game Lesson with Memory Enhancement Techniques on the Topic of Thai parts of speech was significantly higher than the one demonstrated prior to studying  with  the lessons  constructed at the level of 0.01.

             3) The Mathayomsuksa 1 students’ satisfaction towards   the  Computer  Assisted  Instruction  Game Lesson with Memory Enhancement Techniques on the Topic of Thai parts of speech  were at a  high  level ( = 4.27, S.D. = 0.86).

 

Keyword : Computer – Assisted Instruction/ Memory  Enhancement Techniques/ Thai  Parts Of Speech

Article Details

Section
บทความ : มนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ