ความคิดเห็นของสมาชิกที่มีต่อวารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร

Abstract

              การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความคิดเห็นของสมาชิกที่มีต่อวารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร และ 2) เปรียบเทียบความคิดเห็นของสมาชิกที่มีต่อวารสารการบริหารการศึกษามหาวิทยาลัยศิลปากร เมื่อจำแนกตามข้อมูลส่วนบุคคล กลุ่มตัวอย่าง รวมทั้งสิ้นจำนวน 115 คน ได้แก่ อาจารย์ จำนวน 5 คน นักศึกษาปัจจุบัน จำนวน 63 คน และศิษย์เก่า จำนวน 47 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การแจกแจงความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ค่าที (t-test) และการวิเคราะห์ค่าเอฟ (F-test) กรณีพบความแตกต่างใช้ วิธีของเชฟเฟ่ (Scheffé) ทดสอบความแตกต่างทดสอบรายคู่

              ผลการวิจัยพบว่า

                 1. ความคิดเห็นของสมาชิกที่มีต่อวารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร พบว่า ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่าอยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ดังนี้ ด้านองค์ประกอบรูปแบบวารสาร ด้านการจัดเตรียมต้นฉบับ ด้านการให้บริการ และด้านการเผยแพร่วารสาร

                 2. สมาชิกที่มีอายุ สถานภาพ ระดับการศึกษา และประสบการณ์ในการทำงานที่ได้รับมอบหมายต่างกัน มีความคิดเห็นต่อวารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร ไม่แตกต่างกัน

             The purposes of this research were: 1) to study members’ opinions to Administration Education Journal, Silpakorn University, and 2) to compare members’ opinions to Administration Education Journal, Silpakorn University when classified by  personal data. The sample were 115 respondents; there were 5 lecturers, 63 current students and 47 alumnis by simple random sampling. The research tools was questionnaire. The statistics used to analyze the data were mean, standard deviation, t-test and F-test. In cases in which differences were found at a statistically level, Scheffé’s method of paired comparison was utilized.

             The research results were as follows:

                 1. The members’ opinions to Administration Education Journal, Silpakorn University were at a high level of overall when consider each items were at a high level, ranking from the highest to the lowest mean; there were the element of journal form, the  prepare manuscript, the service and the disseminate journal.

                 2. The members were sex, age, status, education level and  the work experience to assignment were found that not significant.