Designing and Developing Multimedia about ASEAN Community of Hearing Impaired Students

Main Article Content

อลงกรณ์ อัมพุช วิจิตรา โพธิสาร

Abstract

Designing and developing learning and teaching materials respond to the needs in learning and
continuous learning for the hearing-impaired students is fundamental in learning and teaching management.
Nowadays,there are the instruction on-line materials available on the Internet networks in the form of
multimedia, which can be presented in text, images, audio, and video. In order to teach the hearing-impaired
students effectively, the researcher intends to develop multimedia-teaching materials for the hearing-impaired
students. Thus, the aim of this research is to study the learning progress and learning achievement of the
hearing-impaired students by using the multimedia. The samples were 30 hearing- impaired students studying in
grade 4-6 at Surin School for the hearing impaired in academic year 2013. The research instruments consisted of
the multimedia learning and teaching materials and the achievement test. The results showed that the
percentage of learning progress of these students was 16.30, which was below the regular criteria (25%) and the
post-achievement scores statistically higher than that of the pre-achievement scores (p<.05).

Keywords

Article Details

Section
บทความวิจัย

References

กรมอาเซียน กระทรวงการต่างประเทศ. (2554). บันทึกการเดินทางอาเซียน (พิมพ์ครั้งที่ 2) . กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์
การเกษตรแห่งประเทศไทย.

กัลยา ขาวผ่อง. (2555). เทคโนโลยีสื่อประสมสอนหลักการขับร้องเพลงไทยเดิม สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. เทคโนโลยี
สารสนเทศ, 8(1), 21-26.

จิตติมา บุญดีเจริญ. (2550). การพัฒนาแบบทดสอบและแบบสอบถามมัลติมีเดียภาษามือสำหรับคนหูหนวก. ศศ.ม.,
มหาวิทยาลัยมหิดล, นครปฐม.

ทับทิมทอง กอบัวแก้ว. (2555). การพัฒนาสื่อมัลติมีเดียที่ส่งเสริมทักษะทางสังคมตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์สำหรับนักเรียนที่มี
ความบกพร่องทางการได้ยิน. ปร.ด., มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, กรุงเทพฯ.

ผดุง อารยะวิญญู. (2541). การศึกษาสำหรับเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ. กรุงเทพฯ: ภาควิชาการศึกษาพิเศษ คณะ
ศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ วิทยาเขตประสานมิตร.

พชร ตินะมาส, ภราดร สุรีย์พงษ์ และสันติชัย วิชา. (2551). โครงการวิจัยและพัฒนาต้นแบบ Web Browser Plug in เพื่อแปลผล
คำศัพท์ภาษามือไทย-ภาษาอังกฤษ สำหรับสนับสนุนการอ่านภาษาอังกฤษบนอินเตอร์เน็ตสำหรับนักเรียนผู้มีความ
บกพร่องทางการได้ยิน. วิทยาลัยศิลปะ สื่อ และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.

พิมพ์พรรณ เมพสุเมธานนท์ และสุวพิชชา ประสิทธิธัญกิจ. (ม.ป.ป). ประเภทของเด็กพิเศษ. สืบค้นเมื่อวันที่ 25 มีนาคม 2559, จาก
http://e-book.ram.edu/e-book/e/ES203/ES203(50)-2.pdf.

มนต์ชัย เทียนทอง. (2545). เอกสารประกอบการเรียนการสอนรายวิชาการออกแบบและพัฒนาคอร์สแวร์สำหรับบทเรียน
คอมพิวเตอร์ช่วยสอน (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพฯ: ภาควิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม สถาบัน
เทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.

เมทินี สุประพาส. (2551). บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง ภาษามือเบื้องต้นสำหรับผู้บกพร่องทางการได้ยิน. ค.อ.ม.,
สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.

วิทย์ บัณฑิตกุล. (2555). รู้จักประชาคมอาเซียน (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์สถาพรบุ๊คส์.

ศศิธร ทรัพย์วัฒนไพศาล. (2554). การศึกษาผลการใช้บทเรียนมัลติมีเดีย เรื่อง คำศัพท์ภาษามือไทยโดยการเล่านิทานที่มีผลต่อ
ทักษะการใช้ภาษามือของนักศึกษาล่ามภาษา วิทยาลัยราชสุดา มหาวิทยาลัยมหิดล. ศษ.ม, มหาวิทยาลัยศิลปากร,
กรุงเทพฯ.

สำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2555). แนวทางการดำเนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัด
การศึกษาตั้งแต่ ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2555. สืบค้นเมื่อวันที่ 13 ธันวาคม
2558, จาก http://www.obec.go.th/documents/18136.

เอื้อมพร ศรีภูวงศ์. (2546). การศึกษาเปรียบเทียบผลการเรียนรู้และความชอบระหว่างเทปวิดีทัศน์ที่มีล่ามภาษามือกับเทป
วิดีทัศน์ที่มีข้อความบรรยายใต้ภาพสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน. ศษ.ม, มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์,
กรุงเทพฯ.

Ampuch, A., Hiranrat, W., Pimbaotham, N., and Singnan, T. (2014). Developing a Computer Assisted Instruction
with Drill and Practice for English Teaching to Primary School Grade 6 Students with Hearing Impaired.
International Journal of the Computer, the Internet and Management, 2(22), 47-53.

Jing M. J. (2006). The Effect of Multimedia Stories about American Deaf Celebrities on Taiwanese Hearing
Students' Attitudes toward Job Opportunities for the Deaf. American Annals of the Deaf, 150(5), 427-432.

Seel, B., and Glasgow, Z. (1998). Making Instructional Design Decisions (2nd.). Upper Saddle River, NJ: Merrill.
Starr R.H. (1988). Cooperative Learning in a Virtual Classroom: Highlights of Findings. In Proceedings of the 1988
ACM Conference on Computer-Supported Cooperative Work (CSCW 1988), 282-290.