การประเมินหลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและ การจัดการเรียนรู้ (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2555) มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

บทคัดย่อ

งานวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์ 2 ประการคือ 1) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของบัณฑิตศึกษา
ผู้สำเร็จการศึกษา อาจารย์ ผู้เชี่ยวชาญด้านหลักสูตรที่มีต่อหลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชา
หลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2555) มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ในด้าน
บริบท ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการและ 2) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา
ผู้ประกอบการ ที่มีต่อมหาบัณฑิตหลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการจัดการ
เรียนรู้ (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2555) มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ในด้านผลผลิต กลุ่มตัวอย่างที่ใช้
ในการวิจัยคือ บัณฑิต/ศิษย์เก่า อาจารย์/ผู้เชี่ยวชาญหลักสูตร และผู้บริหารสถานศึกษาผู้ประกอบการ
จำนวน 106 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น จำนวน 2 ฉบับ โดย
แบบสอบถามฉบับที่ 1 เป็นแบบสอบถามสำหรับมหาบัณฑิต/ศิษย์เก่า อาจารย์/ผู้เชี่ยวชาญหลักสูตร
จำนวน 101 ฉบับ แบบสอบถามฉบับที่ 2 เป็นแบบสอบถามสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาผู้ประกอบ
การ จำนวน 5 ฉบับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัย พบว่า
1. ความคิดเห็นของมหาบัณฑิต/ศิษย์เก่า อาจารย์/ผู้เชี่ยวชาญหลักสูตร หลักสูตรการจัดการ
เรียนรู้ (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2555) คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ในด้านบริบทด้าน
ปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการ โดยรวมอยู่ในระดับดี เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านบริบทอยู่ใน
ระดับดีมาก ส่วนด้านปัจจัยนำเข้าและด้านกระบวนการอยู่ในระดับดี
2. ความคิดเห็นของสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาผู้ประกอบการ ที่มีต่อมหาบัณฑิตหลักสูตร
ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2555)
มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ในด้านผลผลิต พบว่า มีความคิดเห็นอยู่ในระดับดี