Music Theory Learning Process Management Using Project Based Learning to Improve Lifelong Learning Skills

Main Article Content

ธิติ ปัญญาอินทร์ ธนพล ตีรชาติ ธนิน กรอธิพงศ์

Abstract

The purposes of this research were to: 1) develop the process of the Music
theory learning process management using Project Based Learning; 2) study the results
of the Music theory learning process Management process using Project Based Learning.
The sampling groups of this research were 18 graduate students at the Faculty
of Education chosen by purpose sampling for the Second semester of academic year
2016.
The results of this research were as follows: 1) The process of Music theory
learning management of Project Based Learning subject consisted of the topics,
planning and project learning, data collection, write the project and results presentation
and booklet. The results of Music theory learning process management using Project
Based Learning which helped the sampling group students to get more effectives
knowledge well understood of the process of Music theory learning management
of Project Based Learning and get more effcacy and developed. The results of the
sampling group students using Project Based Learning was activities indicated that the
post-test achievement scores of the sampling group were signifcantly higher than the
pre-test and Lifelong Learning Skills in very good quality.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Section
บทความวิจัย (Research Paper)

References

วิชัย วงษ์ใหญ่. (2543). กระบวนทัศน์ใหม่ในการพัฒนาหลักสูตร. นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมธิราช.
ทิศนา แขมณี. (2545). ศาสตร์การสอน: องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ.
กรุงเทพฯ: สานักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ณัชชา โสคติยานุรักษ์. (2542). ทฤษฎีดนตรี.กรุงเทพฯ: สานักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุวัฒน์ นิยมไทย. (2553). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนวิชาชีพแบบผสมผสานโดยใช้
โครงงานเป็นฐานในสถานประกอบการเพื่อพัฒนาการปฏิบัติงานและการแก้ปัญหาสำาหรับ
นักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช่างอุตสาหกรรม. วิทยานิพนธ์ปริญญา ครุศาสตรดุษฎี
บัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Guzdial, M. (1998). Technological support for project-based learning. ASCD yearbook:
Learning with technology, 14: 47-71.
Hargis, J. (2005). Collaboration, Community and Project-Based Learning - Does It Still
Work Online?. Instructional Media, 32(2).
Nickerson, Raymon S. (1984. September) . “Kind If Thinking Taught in Current Pro
gram,”. Journal of Educational leadership. 42(1): 26-36
Tuamsuk, K., Kwiecien, K. and Sarawanawong, J. (2013). A University Library Manage
ment Model for Students’ Learning Support. The International Information &
Library Review, 45(3-4), 94-107. doi: http://dx.doi.org/10.1016/j.iilr.2013.10.002