การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนคณิตศาสตร์ เรื่อง สมการและการแก้สมการ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนคณิตศาสตร์ เรื่อง สมการและการแก้สมการให้มีประสิทธิภาพ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนในการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนคณิตศาสตร์ เรื่องสมการและการแก้สมการสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนคณิตศาสตร์ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2552 โรงเรียนบ้านโชคกราด จำนวน 19 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ประกอบไปด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน แบบสอบถามความพึงพอใจ และแบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการใช้สถิติ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสมมุติฐานใช้ค่าที (Dependent Samples t – test)

ผลการวิจัยพบว่า 1) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนคณิตศาสตร์เรื่อง สมการ และการแก้สมการ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพ 84.56 /83.35 2) นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง สมการ และการแก้สมการ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 3) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนคณิตศาสตร์ เรื่อง สมการ และการแก้สมการอยู่ในระดับมาก ( = 4.49)

A Development of Mathematics Computer–Assisted Instruction Entitled “Equation and Solving Equation” for Prathomsuksa 6 Students

The purposes of this research were 1) to develop a computer–assisted instruction (CAI) entitled “Equation and Solving Equation” for Prathomsuksa 6 students, 2) to compare the students’ learning achievement after and before using CAI, and 3) to study the students’ satisfaction towards studying with CAI. The samples were 19 Prathomsuksa 6 students of Banchokrad school. The study was conducted in the first semester of the 2009 academic year. The research instruments were learning management plans, mathematics computer – assisted instruction entitled “Equation and Solving Equation” for Prathomsuksa 6 students and a contentment questionnaire.The data were analyzed through percentage, mean, standard deviation, and Dependent Samples t - test.

The results of this research were 1) The efficiency of the mathematics computer – assisted instruction entitled “Equation and Solving Equation” for Prathomsuksa 6 students was 84.56 /83.35 which was higher than the set criteria 80/80 2) the students’ learning achievement after using the computer – assisted instruction entitled “Equation and Solving Equation” was significantly higher than the achievement of the pretest at .05 level. 3) The students’ contentment was at good level.