Les dynamiques institutionnelles de l’université Prince de Songkla adressées aux écoles secondaires de la région du Sud : le concours de compétence de langue et de culture françaises, un lieu de partage et d’expérimentation de la langue
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Dans le cadre de services académiques ou de sensibilisations académiques, la section de français de la faculté des Sciences Humaines et Sociales de l’université Prince de Songkla, en qualité de section de l’enseignement supérieur du français qui se dispose d’enseignants natifs et non natifs compétents ayant à cœur de participer à l’amélioration de la qualité de l’enseignement et l’apprentissage du français dans les écoles et de favoriser une mise en réseau et une dynamique autour de la langue française, organise toutes les années universitaires le concours de langue et de culture française destiné aux élèves de français des écoles secondaires dans la région. Ce concours a pour but de récompenser les efforts et les aptitudes linguistiques des élèves, de les encourager à progresser en concourant dans un environnement convivial et aussi de promouvoir l’étude du français dans la région. Il comprend différents types d’épreuves : les compréhensions écrites et orales, le jeu de rôle improvisé, le dessin selon les indications ou selon le texte, la récitation des poèmes, la dictée, le chant en français et les épreuves de connaissances culturelles françaises. Une fois le projet achevé, l’équipe d’organisation a mené les enquêtes d’évaluation pour connaître leur satisfaction vis-à-vis de l’organisation générale du projet et des épreuves mises en place auprès des participants venant de différentes écoles secondaires dans le Sud de la Thaïlande (138 élèves et 10 professeurs de français en 2013, 110 élèves et 11 professeurs en 2014, 140 élèves et 16 professeurs en 2016 et 103 élèves et 18 professeurs en 2017). Les résultats obtenus mettent en évidence que la plupart des participants, élèves et professeurs de français, en sont très satisfaits. Il nous permet d’affirmer que cette activité de concours est devenue un lieu important de partage et d’expérimentation de la langue française pour les apprenants et les enseignants de français et aussi un dispositif important pour l’amélioration de l’enseignement du français dans le Sud de la Thaïlande.
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