Community-Based Learning : Effective Pedagogy Strategies for Teachers In The 21St Century
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
21st century learning management aims to develop students into four categories: 1) Ways of thinking 2) Ways of working 3) Tools for working, and 4) Ways of living in the world, so that learners can live in the modern society of changing quality. Highly effective pedagogy to bring learners to the 21st century skills is to learn by using community-based learning. This is a teaching strategy that links the contents of the lessons to the community through the integration of knowledge between many subjects and the problem of the real world and its proximity to the community and the environment of the learner, focusing on thinking skills, problem solving and learning through hands-on experience. The evaluation is an authentic assessment with the involvement of relevant people. This article presents the concept of community-based learning, the foundations of theory, the teaching strategy, and evaluation.
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารมหาวิทยาลัยราชภัฎเชียงราย
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฎเชียงราย และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
References
ดิษยุทธ์ บัวจูม, อังศินันท์ อินทรกำแหง, พรรณี บุญประกอบ และ คนอื่น ๆ. (2014). การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน เพื่อสร้างความสนใจและทักษะในอาชีพท้องถิ่นของนักเรียนโรงเรียนบ้านพะแนงวิทยา. Journal of Behavioral Science, 2(20), 18-36.
ประยูร บุญใช้ และ ภูมิพงศ์ จอมหงส์พิพัฒน์. (2558). การวิจัยและพัฒนาการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการโดยใช้แหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นเป็นฐาน สำหรับสถานศึกษาในชุมชนรอบหนองหาร จังหวัด สกลนคร. วารสารบัณฑิตศึกษา, 12(58), 185-193.
ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2557). ยุทธวิธีสู่ความสำเร็จในการจัดการเรียนการสอนระดับบัณฑิตศึกษา. สืบค้นเมื่อ 17 ตุลาคม 2561, จาก http://www.old.nrru.ac.th/grad/data.php?page=km
มณฑล จันทร์แจ่มใส. (2558). โครงการถอดชุดประสบการณ์การจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน :กรณีศึกษา การบูรณาการการจัดการเรียนรู้วิชาออกแบบสถาปัตยกรรมกับการพัฒนาที่อยู่อาศัยของผู้มีรายได้น้อย. วารสารวิจัยราชภัฏพระนคร. 10(1), 143-156.
วิจารณ์ พานิช. (2557). นวัตกรรมสู่การเป็นประเทศแห่งการศึกษา. สืบค้นเมื่อ 17 กรกฎาคม 2561, จาก https://www.gotoknow.org/posts/565909
วิชัย วงษ์ใหญ่. (2561). สี่เสาหลักของการศึกษา. สืบค้นเมื่อ 17 กรกฎาคม 2561, จาก www.curriculumandlearning.com/upload/สี่เสาหลักทางการศึกษา_1415863493.pdf
ศรีวรรณ ฉัตรสุริยวงศ์. (2557). กระบวนทัศน์การจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐานเพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา. (วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปากร. นครปฐม.
สุมาลี ชัยเจริญ. (2557). การออกแบบการสอน หลักการ ทฤษฎี สู่การปฏิบัติ. ขอนแก่น: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2557). รายงานการวิจัย แนวทางการพัฒนาการศึกษาไทยกับการเตรียมความพร้อมสู่ศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560ก). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560–2579. กรุงเทพฯ: สำนักงานฯ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560ข). สภาวะการศึกษาไทย ปี 2558/2559 ความจำเป็นของการแข่งขันและการกระจายอำนาจในระบบการศึกษาไทย. กรุงเทพฯ: สำนักงานฯ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2561). สภาวะการศึกษาไทยปี 2559/2560 แนวทางการปฏิรูปการศึกษาไทยเพื่อก้าวสู่ยุค Thailand 4.0. กรุงเทพฯ: สำนักงานฯ.
Ash, S. L. and Clayton, P. H. (2004). The articulated learning : an approach to guided reflection and assessment innovative. Higher Education, 29(2), 137-154.
Bednar, S. and Simpson, N. B. (2013, December). Incorporating community-based learning in a course on the economics of poverty. Retrieved on June 14, 2018, from https://www.aeaweb.org/conference/2014/retrieve.php?pdfid=214
Bedri, Z, de Frein, R. and Dowling, G. (2017, December 18). Community-based learning :
A primer. Irish Journal of Academic Practice: 6(1), Retrieved on June 14, 2018, from https://arrow.dit.ie/ijap/vol6/iss1/5
Flecky, K. (2011). Foundations of Service learning. Jones and Bartlett. Retrieved on June 14, 2018, from http://samples.jbpub.com/9780763759582/59582_CH01_FINAL.pdf
Melaville, A, Berg, A. C. and Blank M. J. (2015, May 20). Community-based learning : Engaging students for success and citizenship. Partnerships/Community. Paper 40. Retrieved on June 15, 2018, from http://digitalcommons.unomaha.edu/slcepartnerships/40
Saavedra, A. R. and Opfer, V. D. (2012, April). Teaching and Learning 21st Century Skills : Lessons from the learning Sciences. Asia Society, Retrieved on June 15, 2018, from https://asiasociety.org/education/teaching-and-learning-21st-century-skills
Schleicher, A. (2012). Preparing teachers and developing school leaders for the 21st century : lessons from around the world, OECD Publishing. Retrieved on June 15, 2018, from https://www.oecd.org/site/eduistp2012/49850576.pdf
Steinke, P. and Fitch, P. (2007). Assessing Service-Learning. Research & Practice in Assessment. Retrieved on June 15, 2018, from https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1062690.pdf
The assessment and teaching of 21st century skills project. (2012). 21st Century Skills. Retrieved on June 14, 2018, from http://www.atc21s.org