Open Educational Resources on Active Learning Approach For Foreign Language Education

บทคัดย่อ

The purposes of this research were to design, develop and evaluate the online scripts and storyboards for “Open Educational Resources on Active Learning Approach for Foreign Language Education”. The sample that were purposively selected were (1) 7 content experts for the evaluation of online content scripts from public and private universities and school with English Program; and (2) 3 technology experts for the online storyboard evaluation from public university, public organization and private company. The research instruments were the questionnaires, the online scripts and the online storyboards. The data were analyzed through percentage, descriptive analysis and narrative descriptions. The research findings revealed that 1) the online content scripts for the OER on Active Learning Approach, using Free Blog Builder Service, comprise 4 main topics of content: Concepts and Theories – Techniques and Examples – OER Hot Links – French Resources. They are located at the URL: http://oer-mef.blogspot.com/p/by_20.html  2) most content experts agreed with the level of language, the utility and the utilization of the offered resources at 91.98 %. There were some of disagreements at 8.0 % about the utility of content for a wide range of users and the utilization for in-class and outside the class assignments. 3) the online storyboards of the OER website were designed and created, using the existing OER sites as a model and the Free Web Builder Service. They were located at: http://rosechong.wix.com/oer-foreignlang#!active-learning /i1bhr . 4) most technology experts agreed with  the design of the online storyboards at 72.72%. There were few uncertainties and disagreements at 22.72% and 4.54% respectively. The reason was based mainly on the incomplete development of content.

Following the experts’ suggestion, the particular attention should be paid to the selection of creative commons licenses, as well as to the appropriate use of font styles and font sizes.

งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อออกแบบ พัฒนาและประเมินสคริปต์เนื้อหาและสตอรี่บอร์ดแบบออนไลน์สำหรับ “คลังทรัพยากรการศึกษาแบบเปิดเพื่อการศึกษาภาษาต่างประเทศ ด้าน Active Learning Approach” กลุ่มตัวอย่างของงานวิจัย ซึ่งคัดเลือกจากการสุ่มเลือกแบบเจาะจง ประกอบด้วย (1) ผู้ทรงคุณวุฒิด้านเนื้อหาเพื่อประเมินสคริปต์เนือหา จำนวน 7 คน จากมหาวิทยาลัยของรัฐและเอกชน และโรงเรียนที่เปิดสอนโปรแกรมสองภาษาในสังกัดรัฐบาล (English Program) และ (2) ผู้ทรงคุณวุฒิด้านเทคโนโลยีจำนวน 3 คน เพื่อประเมินสตรอรี่บอร์ด จากมหาวิทยาลัยของรัฐ หน่วยงานภาครัฐ และบริษัทเอกชน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม และสคริปต์เนื้อหาและสตอรี่บอร์ดแบบออนไลน์ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าสถิติร้อยละ การวิเคราะห์เชิงพรรณนาและการเขียนเชิงบรรยาย ผลการวิจัยพบว่า 1) สคริปต์เนื้อหาแบบออนไลน์ด้าน Active Learning Approach ที่ออกแบบและพัฒนาด้วยบริการฟรีเพื่อสร้างบล็อก ประกอบด้วยเนื้อหา 4 หัวข้อหลัก คือ Concepts and Theories, Techniques and Examples, OER Hot Links และ French Resources มีที่อยู่บนเว็บ ที่ http://oer-mef.blogspot.com/p/by-20.html 2) ผู้ทรงคุณวุฒิด้านเนื้อหาส่วนใหญ่ ร้อยละ 91.98  เห็นด้วยกับระดับภาษา ประโยชน์ และการนำไปใช้ โดยมีผู้ทรงคุณวุฒิจำนวนหนึ่งคิดเป็นร้อยละ 8.0 ไม่เห็นด้วยกับประโยชน์ที่ได้รับสำหรับผู้ปกครองและบุคคลทั่วไป รวมทั้งการนำไปใช้มอบหมายงานในห้องเรียนและนอกห้องเรียน 3) สตอรี่บอร์ดแบบออนไลน์สำหรับเว็บไซต์คลังทรัพยากรการศึกษาแบบเปิดฯ ที่ออกแบบและพัฒนาตามเว็บต้นแบบ ด้วยบริการฟรีเพื่อสร้างเว็บ มีที่อยู่บนเว็บ ที่ http://rosechong.wix.com/oer-foreignlang #!active-learning/i1bhr 4) ผู้ทรงคุณวุฒิด้านเทคโนโลยีส่วนใหญ่ร้อยละ 72.72 เห็นด้วยกับการออกแบบสตอรี่บอร์ดสำหรับเว็บไซต์คลังทรัพยากรการศึกษาแบบเปิดฯ และมีผู้ทรงคุณวุฒิจำนวนหนึ่งที่ไม่แน่ใจและไม่เห็นด้วยกับการออกแบบสตอรี่บอร์ด บางส่วนคิดเป็นร้อยละ 4.54 และ 22.72 ตามลำดับ โดยให้เหตุผลหลักว่าการพัฒนาเนื้อหาแหล่งทรัพยากรยังไม่สมบูรณ์ และมีข้อเสนอแนะว่า ควรให้ความสำคัญกับการกำหนดสิทธิ์แบบ Creative Commons Licenses ให้ถูกต้อง และการใช้รูปแบบตัวอักษรและขนาดอักษรที่เหมาะสม คำสำคัญ คลังทรัพยากรการศึกษาแบบเปิด  การศึกษาภาษาต่างประเทศ แนวคิดด้าน Active Learning