Psycho - Situational Correlates with Learning Studious Behavior of Prathomsuksa VI Students under Private Education Commission Office in Khonkaen Province (จิตลักษณะและสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมตั้งใจเรียนของนักเรียนระดับ ประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำ

Abstract

A study psycho -situational correlates with learning studious behavior of Prathom Suksa VI students under Private Education Commission Office in Khon Kaen province. It was found that situational factors included teacher-student relationship, friend-friend relationship had affected the students' learning studious behavior. Psycho factors included  attitude towards study, achievement motivation, future orientation and self-control and intelligence affected the students' learning studious behavior. The significant predictive variables of the students' learning studious behavior included achievement  motivation, future orientation,  self -control, intelligence and attitude towards  study.

การศึกษาจิตลักษณะและสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมตั้งใจเรียนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน ในจังหวัดขอนแก่น พบว่าปัจจัยสถานการณ์ ได้แก่ ความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียน ความสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนกับเพื่อน มีผลต่อพฤติกรรมตั้งใจเรียน ปัจจัยจิตลักษณะ ได้แก่ เจตคติต่อการเรียน แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ ลักษณะมุ่งอนาคตควบคุมตน และ เชาวน์ปัญญา มีผลต่อพฤติกรรมตั้งใจเรียน และตัวแปรทำนายสำคัญของพฤติกรรมตั้งใจเรียนของนักเรียน ได้แก่ แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ ลักษณะมุ่งอนาคตควบคุมตน เชาวน์ปัญญา และเจตคติต่อการเรียน