Factors that Influent Activity Participation of Graduate Students of Public Administration (Public Policy and Public Management) in Regular and Special Program, Department of Social Sciences, Faculty of Social Sciences and Humanities, Mahidol Universit

  • น้ำอ้อย คำชื่น Mahidol University
  • ภานุการณ์ สนใจ Mahidol University
Keywords: Factors/Activity

Abstract

This research studies factors that influent activity participation of graduate students of Public Administration (Public Policy and Public Management) in regular and special program,  Department of Social Sciences, Faculty of Social Sciences and Humanities, Mahidol University. The objectives of research are to investigate factors that encourage graduate students to involve in the activities and to find out about the level of activity involvement of students.  

The survey method was applied and questionnaire was used for data collection. The samples included 45 graduate students of Public Administration (Public Policy and Public Management) in regular and special program.  The result found that the most influent factor was benefits sharing (Mean = 1.50). The average maximum score included benefits of involvement The least influent factor was participation in planning (Mean = 0.75). The average minimum score was students’ objection when did not have rights to make decision    The obstacles that students in special program could not involve in activities because they had a permanent job and could not allocate time to join the activities. In contrast, the obstacle of students in regular program was that they did not receive any information of activities.

The suggestions from this research included setting up activities between the senior and junior students. In additions, activities must be informed in details at least 5 – 7 days in advance.  Any changes in activities must be also informed. The last recommendation was that the program should create more interesting activities to attract more students.

 

References

กรมควบคุมมลพิษ กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม.คพ.กับการมีส่วนร่วมของประชาชน. เข้าถึงได้จาก http://www.pcd.go.th/info_serv/info_parti.html (online) สืบค้นวันที่ 10 พฤษภาคม 2556.
เจริญผล สุวรรณโชติ. (2536). ทฤษฎีการบริหาร.กรุงเทพฯ: ทัชชิ่งเอ็ท.
นงเยาว์ หลีพันธุ์. (2537). การมีส่วนร่วมของประชาชนในการจัดทำโครงการพัฒนาแหล่งน้ำขนาดเล็กในจังหวัดจันทบุรี.วิทยานิพนธ์ปริญญาสังคมศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาสิ่งแวดล้อม มหาวิทยาลัยมหิดล.
นิรันดร์ จงวุฒิเวศน์. (2521). การมีส่วนร่วมของประชาชนในการพัฒนา.กรุงเทพฯ: ศูนย์การศึกษา นโยบายสาธารณสุข มหาวิทยาลัยมหิดล.
บุญใจ ศรีสถิตนรากูร. (2546). ระเบียบวิธีวิจัยทางการพยาบาล.กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
บทวิทยุรายการ "รู้รักภาษาไทย". (2550). ความหมายของกิจกรรม. ออกอากาศทางสถานีวิทยุกระจายเสียงแห่งประเทศไทยวันที่ 22 เมษายน พ.ศ.2550 เวลา 7.00-7.30 น. เข้าถึงได้จากhttp://www.royin.go.th/th/knowledge/detail.php?ID=1538 (online)
พงษ์ศักดิ์ แก้วแสนเมือง. (2552). ทฤษฎีการมีส่วนร่วมของนักศึกษาของแอสติน.เข้าถึงได้จากhttp://www.gotoknow.org/posts/253391 (online) สืบค้นวันที่ 10 พฤษภาคม 2556.
พิชณีย์ อนุกูล. (2539). ปัจจัยที่มีผลต่อการมีส่วนร่วมในการพัฒนาชนบทของคณะกรรมการสภาตำบล เขตอำเภอเมือง จังหวัดสระบุรี.วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต(พัฒนาสังคม) บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
พิสุทธิ์ วรรณฉัตรสิริ. (2546). การศึกษาการมีส่วนร่วมของผู้นำชุมชนและผู้บริหารโรงเรียนของการจัดระเบียบสังคมในชุมชนกลุ่มรัตนโกสินทร์ กรุงเทพมหานคร.วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต คณะสังคมสงเคราะห์ศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
มานิต ป่าชัด, จุไร โชคประสิทธิ์ และอรสา โกศลานันทกุล. (2554). การศึกษาปัญหาการจัดกิจกรรม นักศึกษาสถาบันอาชีวศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษา จังหวัดปราจีนบุรี.หลักสูตรครุศาสมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏ วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ จังหวัดปทุมธานี.เข้าถึงได้จาก http://grad.vru.ac.th/pdf-journal/JourTs51/07-Manit.pdf วันที่ 19 พฤศจิกายน 2556.
วิกิพีเดีย สารานุกรมเสรี .(2553). กิจกรรม. เข้าถึงได้จาก http://th.wikipedia.org/wiki/ (online) สืบค้น วันที่ 12 พฤศจิกายน 2555.
วิรวรรณ บรรจงช่วย. (2551). การมีส่วนร่วมของครอบครัวในการแก้ไขฟื้นฟูผู้ถูกคุมความประพฤติ.วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาอาชญาวิทยาและงานยุติธรรม มหาวิทยาลัยมหิดล.
ศูนย์พัฒนาทรัพยากรการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.0109 501การวางแผนแบบมีส่วนร่วมเพื่อ
พัฒนาท้องถิ่น 4.3 ลำดับขั้นตอนและระดับของการมีส่วนร่วม.(e-learning)เข้าถึงได้
จากhttp://www.elearning.msu.ac.th/opencourse/0109501/Unit04/ unit04_004.htm (online)
สำนักคุมประพฤติภาค 4 .(2547). เอกสารรายงานวิจัยการมีส่วนร่วมของแกนนำเครือข่ายชุมชนในการแก้ไขปัญหายาเสพติดของชุมชนบรบือ จังหวัดมหาสารคาม.กรมคุมประพฤติ.
อุทัยวรรณ บัวครื้น. (2531). ความคิดเห็นและการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการพัฒนาสตรีระดับหมู่บ้านในจังหวัดพระนครศรีอยุธยา ต่อกิจกรรมการศึกษานอกระบบโรงเรียน. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
Roger, E. & Shoemaker, F. (1971). Communication of Innovation: Across-Culture Approach. 2nd .ed. New York: The Free Press.
Published
2018-09-17
How to Cite
คำชื่นน., & สนใจภ. (2018). Factors that Influent Activity Participation of Graduate Students of Public Administration (Public Policy and Public Management) in Regular and Special Program, Department of Social Sciences, Faculty of Social Sciences and Humanities, Mahidol Universit. INTEGRATED SOCIAL SCIENCE JOURNAL, FACULTY OF SOCIAL SCIENCES AND HUMANITIES, MAHIDOL UNIVERSITY, 1(2), 144-161. Retrieved from https://www.tci-thaijo.org/index.php/isshmu/article/view/145987
Section
Research Articles