Developing Green School Participatory Administration Model Using CSR Principles (G-SPAM: CSR)

Main Article Content

สุพล เชื่อมพงษ์

Abstract

The purpose of this research were 1) to synthesize green school participatory  administration Model using CSR principle sand 2) to assess the suitability of green school participatory administration model using CSR principles. The sample of this study was 9 experts, consisting of 3 supervisors, 3 school directors or teachers, and 3 scholars. They graduated with doctoral degree program in education. The research instrument was the assessment scale for green school participatory administration Model using CSR principles. Data were analyzed by using statistics including mean and standard deviation. 


The results of this study indicated as follows : 1. Green school participatory  administration Model using CSR principles consisted of five elements, namely 1) policy / strategic framework, 2) green school administration framework, 3) principles and theories, 4) involving people, and 5) key performance indicators and 2. The results of assessment  the suitability of green school participatory  administration Model using CSR principles showed that overall model fit was at the highest level (= 4.82, S.D.= 0.38); when individual aspects were considered,  all aspects had the highest level of model fit.

Keywords

Article Details

How to Cite
เชื่อมพงษ์ส. (2018). Developing Green School Participatory Administration Model Using CSR Principles (G-SPAM: CSR). Journal of Information Technology Management and Innovation, 5(1), 194-203. Retrieved from https://www.tci-thaijo.org/index.php/itm-journal/article/view/140265
Section
บทความวิจัย

References

[1] กรมวิชาการ. (2556). การจัดการเรียนรู้โดยใช้แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนเป็นสื่อสำคัญ. วารสารวิชาการ, 16(3), 17.
[2] พระมหาขุนทอง อคฺควโร (สนนำพา). (2554). ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียนระดับ
มัธยมศึกษาตอนปลาย อำเภอบ้านสร้าง จังหวัดปราจีนบุรี. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต), มหาวิทยาลัยมหา จุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย, พระนครศรีอยุธยา.
[3] การไฟฟ้าฝ่ายผลิตแห่งประเทศไทย. (2546). แบบประเมินโรงเรียนสีเขียว. นนทบุรี : ฝ่ายประชาสัมพันธ์.
[4] โรงเรียนเมืองคง. (2559). โครงการยกระดับห้องเรียนสีเขียวมุ่งสู่โรงเรียนสีเขียว เพื่อสร้างเครือข่ายรักษ์พลังงาน. นครราชสีมา. 26.
[5] สุเทพ พงศ์ศรีวัฒน์. (2550). ภาวะความเป็นผู้นำ. กรุงเทพฯ : เอ็กซเปอร์เน็ท. 1-7.
[6] Carroll, A. B., &Shabana, K. M. (2010). The business case for corporate social responsibility: A review of
concepts, research and practice. International Journal of Management, 12(1), 85-105.
[7] ธัญญลักษณ์ ทองนุ่น. (2557). ปัจจัยความสำเร็จในการพัฒนาสถานศึกษาภาครัฐสีเขียวกรณีศึกษาโรงเรียนบ้านน้ำมิน ตำบล
แม่ลาว อำเภอเชียงคำ จังหวัดพะเยา. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง, เชียงราย.
[8] Best, John W. (1997). Research in Education. ed., Englewood Cliffs, New Jersey. Prentice – Hell, lnc.