Task Based Learning (TBL) Learning Activities with Demonstration and Role Play Seminar Course of undergraduate students Task Based Learning (TBL): demonstration:Role play

Main Article Content

chadarat khwunnak

Abstract

The purpose of this study was to 1) to develop the learning activities with Task Based Learning (TBL) learning activities with demonstration and role play seminar course of undergraduate students.  2) to study the achievement of students in the seminar course. 3) satisfaction of learners towards learning activities with demonstrations and role plays on the seminars.


            The results showed that the 1) learning activities with Task Based Learning (TBL)  learning activities with demonstration and role play seminar course of undergraduate students. Found that the efficiency of 80.15 / 82.72 2) the achievement of students after learning than before. 3) and student satisfaction. Have on learning activities, a task with demonstrations and role play on the seminar course in high level (  mean = 3.97 SD. = 0.31).

Keywords

Article Details

How to Cite
khwunnak, chadarat. (2019). Task Based Learning (TBL) Learning Activities with Demonstration and Role Play Seminar Course of undergraduate students. Journal of Information Technology Management and Innovation, 6(1), 118-126. Retrieved from https://www.tci-thaijo.org/index.php/itm-journal/article/view/164479
Section
บทความวิจัย

References

[1] คณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติและที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
[2] ชัยยงค์ พรหมวงศ์. (2520.) ระบบสื่อการสอน. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
[3] ดวงใจ พุทธเษม.(2560). การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และการเรียนรู้เป็นทีมด้วยกระบวนการ แบบโครงงานผ่านอินโฟกราฟิก. วารสารวิชาการการจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศและนวัตกรรม, 4(1), 97-105.
[4] แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. (2560). กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี.
[5] อนุชา โสมาบุตร. (2556). ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม สำหรับการเรียนรู้แห่งศตวรรษที่ 21. [เว็บบล็อก].สืบค้นจาก https://teacherweekly.wordpress.com/2013/09/25/learning-and-innovation-skills/
[6] อภิชาติ เหล็กดี วรปภา อารีราษฎร์ และ ฐิติมา ผ่องแผ้ว.(2560). การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสื่อเสมือนจริงเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยเทคนิคเพื่อนคู่คิด. วารสารวิชาการการจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศและนวัตกรรม, 4(2), 177-186.
[7] Driscoll, Margaret. (1998). Web – based Training. San Francisco: jossey – Bass Pfeiffer.