Authentic Assessment of the Musical Instrument Practice Course in Higher Education

Main Article Content

วรินธร สีเสียดงาม พรพรรณ แก่นอำพรพันธ์ สุพัตรา วิไลลักษณ์

Abstract

รายวิชาการปฏิบัติเครื่องดนตรีในระดับอุดมศึกษา มีรูปแบบการจัดการเรียนการสอนเป็นการเรียนแบบตัวต่อตัว (Private) ซึ่งในกระบวนการวัดและประเมินผลจึงต้องกระทำเป็นรายบุคคล เพื่อเป็นการตรวจสอบประสิทธิภาพการสอน โดยประเด็นที่นำเสนอมีดังนี้ 1) การวัดและประเมินผลในระดับอุดมศึกษา ประกอบด้วย ความสัมพันธ์ของการวัดและประเมินผลกับการสอน และบทบาทของการวัดและประเมินผลที่มีต่อการสอนในระดับอุดมศึกษา 2) การวัดและประเมินผลการปฏิบัติเครื่องดนตรีในระดับอุดมศึกษาเป็น “การพัฒนา การเรียนรู้” การปฏิบัติเครื่องดนตรีของผู้เรียน ไม่ใช่เพียงเพื่อ “การตรวจสอบการเรียนรู้”การปฏิบัติเท่านั้น และ 3) การวัดและประเมินผลตามสภาพจริงของการปฏิบัติเครื่องดนตรี ซึ่งเป็นการนำทฤษฎีการวัดและประเมินผลตามสภาพจริงมาใช้กับการวัดและประเมินผลการปฏิบัติเครื่องดนตรี และนำเสนอถึงรูปแบบและแนวทางการวัดและประเมินผลการปฏิบัติเครื่องดนตรี

Article Details

Section
Academic Article

References

กมลวรรณ ตังธนกานนท์. (2557). การวัดและการประเมินทักษะการปฏิบัติ. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

โชติกา ภาษีผล, ณัฏญภรณ์ หลาวทอง และ กมลวรรณ ตังธนกานนท์. (2554). การวัดและประเมินผลการเรียนรู้. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ณรุทธ์ สุทธจิตต์. (2560). วิธีวิทยาการสอนดนตรี. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์พรรณีพริ้นติ้งเซ็นเตอร์.

พิชิต ฤทธิ์จรูญ. (2559). การประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียน. วารสารศึกษาศาสตร์ มสธ, 9(1), 1-17.

เพชราวดี จงประดับเกียรติ. (2560). การวัดประเมินผลการเรียนตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา. เอกสารประกอบการอบรมเชิงปฏิบัติการ, 14 กันยายน 2560, มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิก.

องอาจ นัยพัฒน์. (2558). การวัดประเมินผู้เรียนในโลกยุคใหม่ของการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21. เอกสาร ประกอบการบรรยาย ณ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. 21-22 พฤษภาคม 2558.

Earl, Lorna M. (2013). Assessment as Learning: Using Classroom Assessment to Maximize Student Learning. (2nded.), Corwin. : A SAGE company.

Simpson, D. (1972). Teaching Physical Educations: A System Approach. Boston: Houghton Mufflin Co.

Zhukov K. (2015). Challenging Approaches to Assessment of Instrumental Learning. Assessment in Music Education: from Policy to Practice. 16, 55-70.

Most read articles by the same author(s)